【題目】反射光線(xiàn)與平面鏡的夾角為60°，則入射角為（ ）

A．30° B.60° C.90° D.120°

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)光的反射定律知，反射角等于入射角，而反射光線(xiàn)與平面鏡夾角，和反射角之和應(yīng)該是90°，所以反射角應(yīng)該是30°，入射角為30°，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，R1與R2并聯(lián)在電源電壓為3V的電路中。只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0．3A：同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2電流表的示數(shù)為0.5A。則 ( )

A．R1的阻值為60Ω B.R2的阻值為15Ω

C．通過(guò)R1的電流是0.5A D．通過(guò)R2的電流是0.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）有一種巧妙測(cè)量人體血液密度的方法，測(cè)量前需先用天平和量筒測(cè)定幾種硫酸銅溶液的密度備用．

（1）測(cè)量前，應(yīng)把天平放在 上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使指針指在分度盤(pán)的中央．

（2）接下來(lái)的測(cè)量步驟如下：

①往空燒杯中倒入適量的硫酸銅溶液，測(cè)出燒杯和溶液的質(zhì)量為49.2g；

②將燒杯中的一部分溶液倒入量筒，讀出量筒中溶液的體積為20mL；

③測(cè)出燒杯和剩余溶液的質(zhì)量，砝碼及游碼的位置如圖所示．

將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫(xiě)完整．

（3）測(cè)定血液密度時(shí)，具體操作如下：在幾支試管中分別裝入密度已知且不等的硫酸銅溶液；然后向每支試管中滴入一滴待測(cè)血液，只要看到哪一支試管中的血滴處于懸浮狀態(tài)，就知道被測(cè)血液的密度了．這是為什么？請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析，寫(xiě)出推理過(guò)程．

分析推理過(guò)程： ．（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組提出利用“研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）與所需器材(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球)來(lái)探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”的設(shè)想。請(qǐng)你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 的大小，來(lái)判斷小球重力勢(shì)能的大小。

（2）本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑則不能得出結(jié)論，原因是___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中為了要探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用上述圖 ，具體的操作方法是讓小球從 __________（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下。

（4）要探究重力勢(shì)能與物體的高度的關(guān)系要選用上述圖________，具體的操作方法是讓小球從_________（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下。

（5）通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小車(chē)在100N水平拉力的作用下，在5s內(nèi)沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)了15m，則小車(chē)受到的阻力是 N，拉力對(duì)小車(chē)做的功是 J，功率為 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)勻速遠(yuǎn)離一座大山，汽車(chē)?guó)Q笛2s后司機(jī)聽(tīng)到回聲，此時(shí)汽車(chē)距離大山400m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；求：

（1）汽車(chē)行駛的速度；

（2）鳴笛時(shí)，汽車(chē)距離高山多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_______。

（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，還需要一個(gè)測(cè)量工具，這個(gè)測(cè)量工具是_______。

（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_______。

（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的_______形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是_______(填“實(shí)”或“虛”）像。

（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了______cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)怎樣的不便影響？___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有四個(gè)同學(xué)提出了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲：將一個(gè)正在響的響鈴放在玻璃罩內(nèi)，然后將鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些，鈴聲明顯減小；

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花；

丙：在鼓面放一些小紙屑，擊鼓時(shí)紙屑隨著鼓一起跳動(dòng)；

丁：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

上述現(xiàn)象中能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 和 ；其中甲同學(xué)的現(xiàn)象說(shuō)明了聲音 ；丁同學(xué)的現(xiàn)象說(shuō)明了聲音有不同的 ．

（2）如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正確，用A尺測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是 cm．

（3）為了探究小球自由落下時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖2所示，可以看出小球在做 （填“勻速”或“變速”）直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其理由是 ．

（4）圖3中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為解決能源危機(jī)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)發(fā)利用新能源是當(dāng)務(wù)之急．太陽(yáng)能是一種新能源，它屬于____(可再生/不可再生)能源；核電站是利用核能發(fā)電的，目前核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是人工可以控制的核____(聚變/裂變).

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