13.為了比較水和食用油的吸熱能力,同學(xué)們用下表中甲、乙所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答表格中的問題:
方案甲方案乙方案
實(shí)驗(yàn)裝置  
實(shí)驗(yàn)步驟A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的水和食用油;
B.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的初溫;
C.用兩個(gè)相同的電加熱器對(duì)水和食用油加熱;
D.用停表分別記下食用油和水加熱到沸騰所需要的時(shí)間
A.在兩個(gè)同樣的試管中,分別裝入等體積的水和食用油;
B.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的初溫;
C.用酒精燈對(duì)水和食用油加熱;
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的末溫
 
交流討論(1)甲方案的實(shí)驗(yàn)中,將它們加熱至沸騰,食用油所需時(shí)間較長(zhǎng),說明食用油吸收的熱量比水吸收的熱量多,由此不能(選填“能”或“不能”)比較水和食用油吸熱能力,因?yàn)闆]有控制水和食用油升高的溫度相同
(2)乙方案的實(shí)驗(yàn)步驟中,存在的錯(cuò)誤是沒有控制水和食用油的質(zhì)量相等

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中采用規(guī)格相同的酒精燈對(duì)水和植物油進(jìn)行加熱,加熱的時(shí)間長(zhǎng)短代表了液體吸收熱量的多少,加熱時(shí)間長(zhǎng)代表吸熱多,這是一種轉(zhuǎn)換法的思想;比較兩種液體的比熱容的大小關(guān)系要控制好變量,兩種液體質(zhì)量相同,一種方法是吸收相同的熱量比較液體升高的溫度,另一種方法是液體升高相同的溫度比較吸收的熱量;
(2)體積相等的水和食用油,由于水的密度大于食用油的密度,所以水和食用油的質(zhì)量不相等.

解答 解:(1)規(guī)格相同的酒精燈,在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相同的,那么加熱時(shí)間的長(zhǎng)短就代表了液體吸熱的多少,植物油比水吸熱時(shí)間長(zhǎng),故吸收更多的熱量;植物油比水的沸點(diǎn)高,水和植物油都從相同的溫度加熱至沸騰,由于水和植物油的沸點(diǎn)不同,所以兩種液體升高的溫度不同,不能通過加熱的時(shí)間長(zhǎng)短(即吸收熱量的多少)來判斷水和植物油比熱容的大。
(2)體積相等的水和食用油,由于水的密度大于食用油的密度,所以水和食用油的質(zhì)量不相等,因此乙方案的實(shí)驗(yàn)步驟中,存在的錯(cuò)誤是沒有控制水和食用油的質(zhì)量相等.
故答案為:(1)多;不能;沒有控制水和食用油升高的溫度相同;(2)沒有控制水和食用油的質(zhì)量相等.

點(diǎn)評(píng) 本題滲透轉(zhuǎn)換法和控制變量法的思想,較為抽象,注意推敲.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.如圖是一位同學(xué)為測(cè)量小燈泡的電阻而連的電路.
(1)檢查其錯(cuò)誤,并畫線改正;
(2)用改正后的電路測(cè)量小燈泡的電阻得到表格中的數(shù)據(jù):仔細(xì)觀察該組數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論:燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量
電流 I/A0.200.240.16
電壓 U/V2.532
電阻 R/Ω12.512.612.4

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4.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)組裝原則是:先調(diào)鐵圈B(選填“A”或“B”)的高度;
(2)沸騰時(shí)氣泡如圖乙(選填“乙”或“丙”);
(3)沸騰時(shí)水的溫度不變(選填“升高”或“不變”);
(4)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)將酒精燈撤去,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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1.把質(zhì)量和狀態(tài)相同,溫度不同的甲、乙液體相互混合,當(dāng)達(dá)到熱平衡時(shí),請(qǐng)你證明;在不計(jì)熱損失的情況下若比熱容c>c,則它們溫度變化量△t<△t

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8.在火電站內(nèi),燃料的化學(xué)能經(jīng)鍋爐、蒸汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)最終轉(zhuǎn)化為電能,燃料燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,蒸汽輪機(jī)的作用是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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18.圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明:固體(選填“固”、“液”或“氣”)能夠傳聲.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象表明:不同介質(zhì)傳聲效果不同(選填“相同”、“不同”或者“一樣”).
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于手阻止了線的振動(dòng),使聲音無法通過線來傳播.
(4)如果在用土制電話時(shí),線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過棉線不能(選填“能”、“不能”或“無法斷定”)聽到對(duì)方的講話聲.

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5.連云港市溫泉鎮(zhèn)地下蘊(yùn)藏著極為豐富的熱水,日涌水總量為4000m3,泉水出井口的溫度高達(dá)82℃,地?zé)崴泻械奈⒘吭赜兄匾尼t(yī)療保健價(jià)值.若用煤炭燃燒4000m3將溫度為10℃的自來水加熱至泉水出井口的溫度,煤炭釋放的熱量有55%被水吸收,那么一天需要熱值為3×107J/kg的煤炭多少噸?燃燒煤炭會(huì)給我們生活的環(huán)境造成什么影響?

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2.在自由下落過程中物體運(yùn)動(dòng)速度會(huì)越來越快.一個(gè)物體由A點(diǎn)自由下落,相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn),已知AB=BC,如圖所示,物體在AB段重力做功W1,做功功率P1;在BC段重力做功W2,做功功率P2,則下列關(guān)系正確的是( 。
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20.探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,學(xué)好同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等.她設(shè)計(jì)了如圖1所示電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表1只,燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)畫好電路圖后,學(xué)好同學(xué)開始連接電路,在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的.
(2)連接電路時(shí),學(xué)好同學(xué)只需改變一根導(dǎo)線的連接,就能使電流表測(cè)出通過干路的電流.請(qǐng)幫忙在要改接的那根導(dǎo)線上打個(gè)“×”,再畫出改接的導(dǎo)線.

(3)他將電流表分別接在三處,檢查電路連接無誤后,她開始實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下,完成此實(shí)驗(yàn)至少需要6根導(dǎo)線;并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.
 Ib/A Ic/A Ia/A
 0.18 0.18 0.36
學(xué)好同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論,并聯(lián)電路中各支路電流相等.
學(xué)好得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
(4)學(xué)好同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)時(shí)電流表指針不停的晃動(dòng),造成這種現(xiàn)象的原因是導(dǎo)線與接線柱之間接觸不良;同組的學(xué)優(yōu)同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,亮度才穩(wěn)定下來,造成這種現(xiàn)象的原因可能是燈絲的電阻與溫度有關(guān)(寫出一種猜想).

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