方案 | 甲方案 | 乙方案 |
實(shí)驗(yàn)裝置 | ||
實(shí)驗(yàn)步驟 | A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的水和食用油; B.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的初溫; C.用兩個(gè)相同的電加熱器對(duì)水和食用油加熱; D.用停表分別記下食用油和水加熱到沸騰所需要的時(shí)間 | A.在兩個(gè)同樣的試管中,分別裝入等體積的水和食用油; B.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的初溫; C.用酒精燈對(duì)水和食用油加熱; D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的末溫 |
交流討論 | (1)甲方案的實(shí)驗(yàn)中,將它們加熱至沸騰,食用油所需時(shí)間較長(zhǎng),說明食用油吸收的熱量比水吸收的熱量多,由此不能(選填“能”或“不能”)比較水和食用油吸熱能力,因?yàn)闆]有控制水和食用油升高的溫度相同 (2)乙方案的實(shí)驗(yàn)步驟中,存在的錯(cuò)誤是沒有控制水和食用油的質(zhì)量相等 |
分析 (1)實(shí)驗(yàn)中采用規(guī)格相同的酒精燈對(duì)水和植物油進(jìn)行加熱,加熱的時(shí)間長(zhǎng)短代表了液體吸收熱量的多少,加熱時(shí)間長(zhǎng)代表吸熱多,這是一種轉(zhuǎn)換法的思想;比較兩種液體的比熱容的大小關(guān)系要控制好變量,兩種液體質(zhì)量相同,一種方法是吸收相同的熱量比較液體升高的溫度,另一種方法是液體升高相同的溫度比較吸收的熱量;
(2)體積相等的水和食用油,由于水的密度大于食用油的密度,所以水和食用油的質(zhì)量不相等.
解答 解:(1)規(guī)格相同的酒精燈,在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相同的,那么加熱時(shí)間的長(zhǎng)短就代表了液體吸熱的多少,植物油比水吸熱時(shí)間長(zhǎng),故吸收更多的熱量;植物油比水的沸點(diǎn)高,水和植物油都從相同的溫度加熱至沸騰,由于水和植物油的沸點(diǎn)不同,所以兩種液體升高的溫度不同,不能通過加熱的時(shí)間長(zhǎng)短(即吸收熱量的多少)來判斷水和植物油比熱容的大。
(2)體積相等的水和食用油,由于水的密度大于食用油的密度,所以水和食用油的質(zhì)量不相等,因此乙方案的實(shí)驗(yàn)步驟中,存在的錯(cuò)誤是沒有控制水和食用油的質(zhì)量相等.
故答案為:(1)多;不能;沒有控制水和食用油升高的溫度相同;(2)沒有控制水和食用油的質(zhì)量相等.
點(diǎn)評(píng) 本題滲透轉(zhuǎn)換法和控制變量法的思想,較為抽象,注意推敲.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
第一次測(cè)量 | 第二次測(cè)量 | 第三次測(cè)量 | |
電流 I/A | 0.20 | 0.24 | 0.16 |
電壓 U/V | 2.5 | 3 | 2 |
電阻 R/Ω | 12.5 | 12.6 | 12.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W1≠W2 P1≠P2 | B. | W1=W2 P1=P2 | C. | W1=W2 P1>P2 | D. | W1=W2 P1<P2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
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