分析 (1)組裝實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),應(yīng)從最優(yōu)化的角度去考慮,避免重復(fù)調(diào)整;
(2)掌握水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減;沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大;
(3)水沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要吸熱,可以撤去酒精燈,觀察水能否繼續(xù)沸騰即可得出結(jié)論.
解答 解:(1)組裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的B部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的A部分,這樣可以避免重復(fù)調(diào)整;
(2)乙中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;丙圖中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.
(3)水沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變;
(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要吸熱,可以將酒精燈撤去,觀察水能否繼續(xù)沸騰即可;
故答案為:(1)B;(2)乙;(3)不變;(4)將酒精燈撤去.
點(diǎn)評(píng) 在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,本題考查的知識(shí)面比較廣,但是沒(méi)有多大的難度,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能 | |
B. | 溫度高的物體比溫度低的物體具有的內(nèi)能一定多 | |
C. | 內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能 | |
D. | 物體內(nèi)能減小,一定是對(duì)外做了功 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一間15m2的臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個(gè)物體的質(zhì)量( 。ǹ諝饷芏1.29 kg/m3)
A. 一支粉筆 B. 一瓶礦泉水 C. 一名中學(xué)生 D. 一輛轎車(chē)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
空氣(15℃) 340 空氣(25℃) 346 軟木 500 煉油(25℃) 1324 蒸餾水(25℃) 1497 | 空氣(15℃) 1531 銅(棒) 3750 大理石 3810 鉛(棒) 5000 鐵(棒) 5200 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率 | |
B. | 多次實(shí)驗(yàn)中,保持鋼尺振動(dòng)的幅度相同,運(yùn)用了控制變量法 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是頻率越大,聲音的音調(diào)越低 | |
D. | 物體振動(dòng)越快,頻率就越高,發(fā)出的聲音音調(diào)越高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水溫(℃) | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
油溫(℃) | 20 | 26 | 32 | 38 | 44 | 50 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
方案 | 甲方案 | 乙方案 |
實(shí)驗(yàn)裝置 | ||
實(shí)驗(yàn)步驟 | A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的水和食用油; B.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的初溫; C.用兩個(gè)相同的電加熱器對(duì)水和食用油加熱; D.用停表分別記下食用油和水加熱到沸騰所需要的時(shí)間 | A.在兩個(gè)同樣的試管中,分別裝入等體積的水和食用油; B.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的初溫; C.用酒精燈對(duì)水和食用油加熱; D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和食用油的末溫 |
交流討論 | (1)甲方案的實(shí)驗(yàn)中,將它們加熱至沸騰,食用油所需時(shí)間較長(zhǎng),說(shuō)明食用油吸收的熱量比水吸收的熱量多,由此不能(選填“能”或“不能”)比較水和食用油吸熱能力,因?yàn)闆](méi)有控制水和食用油升高的溫度相同 (2)乙方案的實(shí)驗(yàn)步驟中,存在的錯(cuò)誤是沒(méi)有控制水和食用油的質(zhì)量相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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