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【題目】從聲音的特征看，我們平時說某個聲音“震耳欲聾”，這說明說話聲音大；說某個聲音很“刺耳”，這說明聲音高．

【答案】響度；調
【解析】解：“震耳欲聾”說明聲音比較強，說明聲音的響度大；
“刺耳”說明聲音的音調高；
所以答案是：響度，音調．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用投影儀放映幻燈片時,幻燈片和凸透鏡(焦距為f)的距離應

A. 大于2f B. 等于2f

C. 在大于f小于2f的范圍內 D. 小于f

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實驗中：
（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調整的是（A/B）部分。
（2）當水的溫度加熱到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：第1min溫度計的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點是℃。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

94

96

98

98

98

98


（3）撤掉酒精燈后，水不會立刻停止沸騰，小明由此得出結論：水的沸騰不需要吸熱，你認為他的結論是（錯誤、正確）的，水還繼續(xù)沸騰的原因是
（4）某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖丙中的（a）、（b）所示，則圖是水在沸騰前的情況。
（5）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取的措施是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】作圖：

（1）在圖中畫出入射光線AO的反射光線和反射角的度數(shù)。
（2）畫出圖中物體AB在鏡中所成的像。
（3）完成圖中透鏡的光路。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，完成以下填空。
（1）圖(a)中，某路段車輛禁止鳴喇叭，可以從減弱噪聲。
（2）圖(b)中，瓶內手機正在發(fā)聲，向外不斷抽氣，實驗的現(xiàn)象是。
（3）圖(c)中，敲擊乙音叉時，與甲音叉接觸的乒乓球會彈起，這說明空氣能。
（4）圖(d)中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，目的是通過小紙屑跳動來顯示喇叭的紙盆在。
（5）圖(e)中，離壺嘴較遠的地方“白氣”比較明顯，而靠近壺嘴的地方卻沒有“白氣”，原因是靠近壺嘴的地方溫度較高，水蒸氣不易（填物態(tài)變化）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用金屬棒敲擊一下鋼管的一端，耳朵貼近鋼管的另一端，會先后聽到兩次聲音，其中第一聲是通過傳入耳中的，第二聲是通過傳入耳中的，這說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于電流的成因，下列說法正確的是

A. 只有電子的定向移動才能形成電流

B. 只有正電荷的定向移動才能形成電流

C. 只有正負電荷同時定向移動才能形成電流

D. 金屬導體中的電流是電子定向移動形成的

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【題目】夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對此，同學們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明和小童所在的兩探究小組都做了如圖所示的實驗：

（1）他們在實驗前準備了兩套實驗器材（除水和沙子外其他完全相同），如圖所示．除此之外，還需要的測量工具是_____和_____．

（2）在加熱過程中，小明用攪棒不斷攪動的目的是_____；若同時開始加熱2min，水的溫度升高3℃，沙子的溫度升高10℃，則水吸收的熱量_____沙子吸收的熱量（選填“大于”、“小于”、“等于”）．

（3）設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是（_______）

A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質量的水和沙子 D．盛放水和沙子的容器相同

（4）兩小組獲得的實驗結論分別是：

①等質量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時間短；

②等質量的沙子和水加熱相同的時間，沙子的溫度上升得多．

你認為上述結論能驗證實驗猜想的是_______（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．

（5）探究過程中也有部分同學提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認為上述猜想是否正確：_______，請說明理由：_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，采用多次測量，其目的相同的是哪幾組（）

①研究串聯(lián)電路的電流特點 ②伏安法測定值電阻的阻值

③研究杠桿平衡條件 ④探究使用定滑輪的特點

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③④

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