某同學(xué)騎自行車下一長坡時,在途中由于車速過快,于是捏緊剎車,降低車速,保持安全速度勻速行至坡底,下車檢查,發(fā)現(xiàn)剎車片發(fā)燙。有關(guān)此過程的說法中,正確的是( )
A.剛下坡時,是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B.剎車片發(fā)燙,是做功改變了內(nèi)能
C.勻速下行時,機(jī)械能保持不變D.勻速下行時,是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B

試題分析:A、剛下坡時,是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;所以A錯誤;
B、剎車時,剎車片和輪胎互相克服摩擦做功,內(nèi)能增加,這一過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能,但能的總量不變.所以B正確
C、勻速下行時,動能不變,重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能; 所以C錯誤;
D、勻速下行時,動能不變,所以不是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,所以D錯誤;
所以選B
點(diǎn)評:本題要根據(jù)緊急剎車時的實(shí)際情況來分析此題,剎車片和輪胎之間有摩擦,互相克服摩擦做功,這是也有能量的相互轉(zhuǎn)化
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.

(1)該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過 ▲ 來反映的.(A為小球,B為木塊)
(2)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時 ▲ (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過 ▲ (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(3)實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應(yīng)改變 ▲ (選填“物體A” 或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與 ▲ 的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

靜止的疊石.給人以危險的感覺,原因是疊石具有較大的(   )
A.重力勢能B.內(nèi)能
C.動能D.彈性勢能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,動能和勢能之間沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化的是( 。
A.
勻速行駛的壓路機(jī)
B.
上升的滾擺
C.
用弓將箭射出去
D.
過山車向下俯沖

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)九(1)班的物理小組“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),你幫他們完成下列步驟:
⑴該實(shí)驗(yàn)原理是    ;需要的測量器材有    、    。
⑵滑輪組的裝置如圖所示,在測量拉力時應(yīng)   拉動彈簧測力計并讀數(shù),如果在靜止時讀數(shù),測得的機(jī)械效率將    (偏大/偏小/不變)。
⑶表格中第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是   ,你能分析一下機(jī)械效率不能是100%的原因嗎?請你試著寫出一條:               
⑷分析表中的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:                。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

青少年在安靜思考問題的時候,心臟推動血液流動的功率約為1.5W,則你在考試的100min內(nèi),心臟做功約為           J,用這些功可以讓一個質(zhì)量為50kg的物體勻速升高      m(g取10N/kg)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中                          (       ) 
A.繩子自由端被拉下3 m
B.拉力F的功率是80 W
C.做的有用功是800 J
D.滑輪組的機(jī)械效率是60%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率為60%.則下列選項(xiàng)正確的是                【   】 
A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是150J
C.總功一定是250JD.動滑輪重一定是100N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在毽子被提出后豎直上升的過程中,它的動能______,重力勢能______(選填“增大” 、“減小” 或“不變” )。

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同步練習(xí)冊答案