【題目】為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”,小紅用兩套圖的裝置,設(shè)計了下述實驗步驟:
為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”,小紅用兩套圖的裝置,設(shè)計了下述實驗步驟:
(1)在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
(2)用溫度計分別出水和煤油的初溫;
(3)分別用相同的酒精燈,加熱相同的時間;
(4)用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
小麗認為實驗步驟(1)存在錯誤,應(yīng)改為:________;在實驗步驟(3)中,加熱時間相同是為了使水和煤油________;實驗步驟(2)和(4)是為了得到水和煤油升高的________.糾正錯誤后,小紅和小麗完成了實驗,并記錄了實驗測量的數(shù)據(jù)以及老師幫助他們求得的有關(guān)數(shù)據(jù).分析表格中第行與第行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是:________.
【答案】質(zhì)量相等的水和煤油 吸收相同的熱量 溫度 質(zhì)量相等的水和煤油吸收相等的熱量時,煤油升高的溫度較大
【解析】
實驗步驟(1),要研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),根據(jù)控制變量法的思路,就要控制兩者的質(zhì)量相等,升高的溫度相同,只讓兩者物質(zhì)的種類不同.
題目中等體積的水和煤油,沒有保證兩者的質(zhì)量相等,所以這里存在錯誤;
實驗步驟(3),由于使用的是相同的加熱器,表示在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,即物體吸收的熱量相等;
所以加熱相同的時間是為了保證水和煤油吸收的熱量相等.
實驗步驟(2)和(4),通過測量物體原來的溫度和現(xiàn)在的溫度,從而可得到水和煤油升高的溫度.
在對第三次和第六次的兩次數(shù)據(jù)進行比較:兩種物質(zhì)水和煤油,質(zhì)量相等,吸收的熱量相等,但升高的溫度不同,煤油升高的多.
由此可以總結(jié)出結(jié)論:質(zhì)量相等的水和煤油吸收相等的熱量時,煤油升高的溫度較大.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用兩塊銅片、熱電偶、電動機(帶風(fēng)扇)組成一個電路,銅片插在熱水中,銅片放在空氣中,如圖所示,半分鐘左右風(fēng)扇發(fā)生轉(zhuǎn)動,這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象.有關(guān)該實驗過程的說法,正確的是
A. 溫差發(fā)電的實質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
B. 溫差發(fā)電不遵守能量守恒定律
C. 熱水的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化成風(fēng)扇的機械能
D. 兩塊銅片有溫度差,風(fēng)扇就會轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強取了 20 克相同的碎冰在同一實驗室進行“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗:
(a) | …… | |||
溫度/℃ | …… | |||
狀態(tài) | …… |
(1)小強在組裝圖 1 的實驗器材時,合理的安裝順序是_______(填序號);
①燒杯 ②酒精燈 ③鐵桿 A 和溫度計 ④鐵圈 C 和石棉網(wǎng) ⑤鐵圈 B 和試管
(2)實驗時,小強設(shè)計了一個記錄數(shù)據(jù)的表格(如上表所示),表格中(a)處應(yīng)填寫的內(nèi)容是_______;
(3)冰的熔化圖像如圖 2 中實線所示,可知冰是_______(“晶體”或“非晶體”),第 6min 時,試管內(nèi)的物質(zhì)處于_______(選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài)._______(選填“玻璃”或“鋁”)的熔化過程 和冰相類似;
(4)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈加熱,直至燒杯中的水沸騰,此時試管中的水_______(選填“會”或“不會”)沸騰;
(5)另一位同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)冰熔化時恒溫過程時間太短(如圖 虛線部分).出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是_______;
(6)同學(xué)們探究熱情高漲.小強將盛有 20g 水的試管,插入足夠多的冰水混合物中,過了一段時間, 你認為試管中的水_______(選填“能”或“不能”)凝固,理由是_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】春節(jié)小明一家駕車外出旅游。他們一家先駕車到畢節(jié)北站,然后坐高鐵去成都。在途中經(jīng)過一個如圖交通標志牌時,小明注意到正好是早上7:20,通過上網(wǎng)查到成貴高鐵運行時刻表如下表所示。
(1)在遵守交通規(guī)則的情況下,小明一家最快能趕上哪一車次?
(2)該趟車次的平均速度多大?(保留整數(shù))
車次 | 畢節(jié)北 | 成都東 | 運行距離 |
G8558 | 07:34 | 09:22 | 300km |
G8720 | 08:20 | 09:50 | 300km |
G8506 | 08:44 | 10:25 | 300km |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).
(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).
(2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。
(1)固體熔化圖象如圖丙所示,物質(zhì)在熔化過程中,溫度_____,此時溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是_____(填“A”“B”或“C”),該物質(zhì)是_____(填“晶體”或“非晶體”)。
(2)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部,則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏_____。
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【題目】如圖所示,滑動變阻器的變阻范圍為0~20歐,閉合電鍵,當(dāng)滑片在左端時,電壓表、電流表的讀數(shù)分別為12伏和0.3安,求:
(1)電源電壓;
(2)電阻R1的阻值;
(3)當(dāng)滑片移到右端時,電流表、電壓表的讀數(shù)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就會發(fā)出類似青蛙的叫聲,有時還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是
A. 青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動產(chǎn)生的
B. 模擬青蛙的叫聲是指音色相近
C. 青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲
D. 能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,引體向上是同學(xué)們經(jīng)常做的一項健身運動,該運動的規(guī)范動作是:兩手正握單杠,由身體懸垂開始,上提時,下顎須超過杠面;下放時,兩臂放直,不能曲臂.這樣上拉下放,重復(fù)動作,達到鍛煉臂力和腹肌的目的.小鋼同學(xué)能連續(xù)勻速做個規(guī)范的引體向上動作,其他同學(xué)想測出小鋼同學(xué)引體向上的功率,請你說出應(yīng)測量哪些物理量?①小鋼的質(zhì)量;②小鋼的身高;③小鋼懸垂時離開地面的高度;④小鋼上提后離開地面的高度;⑤小鋼連續(xù)個動作所用的時間
A. ①②⑤ B. ①②④⑤
C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
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