11.質(zhì)地均勻的一長方體木塊放在水平桌面上(如圖甲),沿豎直方向切成三塊長方體A、B和C(如圖乙),它們對水平桌面的壓力大小分別為FA、FB、FC,則他們?nèi)咧g大小關(guān)系為FA>FB>FC,壓強分別為pA、pB和pC,則它們?nèi)咧g的大小關(guān)系是pA=pB=pC

分析 物體放在水平桌面上,物體對水平桌面的壓力等于物體的重力.首先判斷實心長方體A和B的體積關(guān)系,然后利用公式G=mg=ρVg判斷A和B的重力的關(guān)系,再根據(jù)F與G之間的關(guān)系分析.
A和B的形狀規(guī)則,它們的高度,材料相同,它們對地面的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρvg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh,所以可以用公式P=ρgh進行分析,然后進行比較.

解答 解:從圖中可以看出,VA>VB>VC,而材料相同,即密度相同,
根據(jù)公式G=mg=ρVg可知,GA>GB>GC,
而物體放在水平桌面上,物體對水平桌面的壓力等于物體的重力,
所以FA>FB>FC
A和B的密度相同,g是常量,而A和B的高度相同,
根據(jù)公式P=ρgh可知,它們對地面的壓強相等,即pA=pB=pC
故答案為:FA>FB>FC;pA=pB=pC

點評 本題考查了重力、壓力和壓強的計算,放在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力,以及對于形狀規(guī)則的固體,計算固體對水平桌面的壓強,可以利用公式p=ρgh計算.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小李同學進行“測量紙錐從某一高度下落到地面過程中的平均速度大小是否與紙錐錐角大小有關(guān)”的實驗:取兩張同樣的圓形紙,分別剪去兩個大小不等的扇形(圖甲所示),再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不等的紙錐.

(1)你選用的主要實驗器材是:秒表、刻度尺.
(2)為了比較紙錐下落的快慢,可把兩個紙錐拿至如圖乙A(選填“A”或“B”) 所示的位置,從同一高度同時由靜止釋放,比較落至地面的時間;
(3)有同學認為,上述實驗不準確;沒有控制兩個紙錐的質(zhì)量相等.聰明的小皋在沒有“天平”的情況下,很簡單的解決了問題.你認為小皋是如何做的:取兩張同樣的圓形紙,分別剪去兩個大小相等的扇形,制成兩個錐角不等的紙錐.
(4)小鄭所在的興趣小組用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次,拍下的照片如圖丙所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.56cm,則在此過程中,紙錐的速度為0.164m/s.

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2.偽劣食品對人體的傷害極其嚴重,能否用身邊的物品作為實驗器材進行鑒別?某同學在沒有天平、量筒的情況下,選用彈簧秤、空飲料瓶、水、細線等物品進行實驗,通過測量牛奶的密度來鑒別其是否摻水.他實驗的第一步是用彈簧秤測出空飲料瓶的重力G1;第二步是在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧秤測出瓶和水的總重力G2,求得水的體積V=$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$
(1)根據(jù)該同學的思路,他測量的第三步是:將瓶中水倒出,在瓶中裝滿牛奶,用彈簧秤測出瓶和牛奶的總重力G3,可求出牛奶的質(zhì)量是m=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{g}$;(說出要測算的物理量并用字母表示)
(2)求出牛奶的密度ρ=$\frac{{(G}_{3}-{G}_{1}){ρ}_{水}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$;(用測出的物理量的字母表示)
(3)測出牛奶密度ρ=1.01g/cm3后,他又上網(wǎng)查詢得知牛奶的密度ρ=1.03g/cm3,試問他可否通過比較來確定所測牛奶是否摻水?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,小剛同學在學習使用彈簧測力計,彈簧測力計的工作原理是在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越大,圖中彈簧測力計的拉力為2.6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖實驗設計不是利用控制變量法的是( 。
A.
    研究壓力作用的效果
B.
         研究滑動摩擦力的大小
C.
   研究液體壓強的特點
D.
       研究平面鏡成像的特點

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在科學探究中,常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究,這種方法稱為轉(zhuǎn)換法.例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的特性時,沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量,可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少.下述實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的是(  )
A.在探究壓力對滑動摩擦力的影響時,保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力
B.在探究阻力對物體運動的影響時,推理出物體不受阻力時的運動狀態(tài)
C.在探究串聯(lián)電路電流特點時,換用不同燈泡及改變電源電壓,多次實驗
D.在探究電熱影響因素時,通過觀察玻璃管內(nèi)液面上升的高度來比較產(chǎn)熱的多少

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān),教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗,實驗時,采取通過觀察木塊被小鋼球推動的距離長短的方法來反映小鋼球動能的大。旅嫜芯恐胁捎门c上述的科學方法相同的是(  )
A.為了研究鐵生銹是否與水分有關(guān),把兩枚相同的鐵釘分別放于干燥和潮濕的空氣中
B.在學習蒸發(fā)與沸騰時,通過比較得出蒸發(fā)與沸騰的異同點
C.將撬棒抽象為繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒
D.在研究電熱跟哪些因素有關(guān)的實驗中,通過安裝在燒瓶上的玻璃管中的液面上升情況來反映電阻絲的放熱多少

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20.若每盞燈都標有“220V 40W”字樣,12盞燈正常工作10h,消耗的電能為4.8kw•h.

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1.如圖是某一溫度下兩個電路元件甲和乙的I-U關(guān)系圖象,將甲、乙兩元件并聯(lián)接入電源兩端,測得其消耗的電功率之比為3:1,則元件乙的電功率為0.15W.若把它們串聯(lián)在3V的電路中,此時電路消耗的總功率是0.6W.

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