【題目】為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定,交管部門在公路上設置了固定測速儀。如圖所示,汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號,第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.3s,若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.1s,超聲波的速度是340m/s。求:

(1)汽車接收到第一次信號時,距測速儀多少m?

(2)汽車接收到兩次信號的時間間隔是多少s?

(3)汽車行駛的速度是多少m/s?

【答案】(1)85m(2)1s;(3)34m/s

【解析】

(1)測速儀第一次發(fā)出超聲波到達汽車處所用的時間

t1==0.25s

汽車接收到第一次信號時,距測速儀的距離

s1=vt1=340m/s×0.25s=85m

(2)測速儀第二次發(fā)出超聲波到達汽車處所用的時間

t2==0.15s

汽車接收到兩次信號的時間間隔

t=Δt-t1+t2=1.1s-0.25s+0.15s=1s

(3)汽車接收到第二次信號時,距測速儀的距離

s2=vt2=340m/s×0.15s=51m

汽車從接收到第一次信號到接受到第二次信號過程中,行駛的距離

s=s2-s1=85m-51m=34m

汽車的車速為

v==34m/s

答:(1)汽車接收到第一次信號時,距測速儀85m

(2)汽車接收到兩次信號的時間間隔是1s;

(3)汽車行駛的速度是34m/s。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率,小燈泡上標有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,滑動變阻器R0的規(guī)格是“20Ω 1A”,電源電壓恒為6V.

⑴連接不完整的電路如圖甲所示,請用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整(要求導線不交叉,滑片向右移,燈光變亮)____________

⑵連接好電路后,為了保證電路安全,應將滑動變阻器滑片移至________(選填“A”或“B”)端,才能閉合開關;

⑶電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作是 ________

A.更換小燈泡

B.檢查電路是否斷路

C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光

⑷小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________W

⑸小華剛準備拆除電路結束實驗時,同組的小紅提出,在調節(jié)滑片要使燈正常發(fā)光過程中,電壓表的示數(shù)很難準確顯示3.8V,可能因此造成一定的測量誤差.她認為可以在小華第③步實驗的基礎上,對電路稍作改動,能提高測量數(shù)據(jù)的精確度.請幫小紅補全測量步驟(補全步驟時必須準確闡述接法和操作要點):

a.斷開開關,________;

b.閉合開關,________,并讀出此時電流表的示數(shù);

c.計算出燈的額定功率.

⑹完成上述測量后,牛頓小組的同學還想測量一段電阻絲Rx的阻值,他們增加一些實驗器材分別設計了如圖丙所示的四種電路,其中不可行的是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中

(1)小聰將廢棄的礦泉水瓶裝滿水分別放在海綿上進行實驗,如圖所示。

(2)實驗時,通過觀察_____________來比較瓶對海綿的壓力作用效果。

(3)該實驗中用到的研究物理問題的主要方法是______________。

(4)分析實驗,可得出的結論是_________________

(5)此實驗______________(選填“能”或”不能”)用硬紙板代替海綿,原因是_____________。

(6)利用現(xiàn)有器材,小聰想探究壓力作用效果與壓力大小之間的關系,做法是__________________。

(7)小聰發(fā)明的塑料袋小提手如圖所示,它能防止手被較重的塑料袋勒的發(fā)痛使用這種小提手的原理是__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小康用如圖所示的裝置探究用動滑輪勻速提升物體時,繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關系,在實驗過程中,小康將實驗數(shù)據(jù)記錄在了表格中。請你認真分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關系式是:____________,不計摩擦和繩重,動滑輪重為______N;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛質量2t的汽車,在平直公路上以額定功率100kW從靜止開始運動,經(jīng)l5s運動200m恰好達到最大速度,接著勻速運動20s關閉發(fā)動機,滑行100m停下。 ν﹣t圖象如圖所示。已知汽車在運動過程中受到的阻力恰為車重的0.2, (g10N/kg):

(1)求在運動過程中受到的阻力;

(2)整個過程中發(fā)動機所做的功的大。

(3)汽車運動的最大速度v;

(4)整個過程中克服阻力所做的功的大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用一個動滑輪在5s內將一物體勻速向上提起3m,拉力F150N,動滑輪的機械效率為80%,不計繩重與摩擦。求:

(1)總功是多少?

(2)有用功是多少?

(3)物體所受的重力是多少?

(4)拉力的功率是多少?

(5)動滑輪的重力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示所示是小明探究運動和力的關系的實驗裝置,實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運動的距離大小。

下表是小明組的同學們記錄的實驗數(shù)據(jù)。

1)分析實驗數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越__________,滑塊運動的距離就越______。

2進一步推理,如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會______(選填停止一直)運動下去;或者說運動的物體如果不受力,物體將處于__________狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于__________狀態(tài)。

3英國物理學家_________總結了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。為了紀念他對物理學作出的杰出貢獻,人們以他的名字命名為_______的單位。

4現(xiàn)實生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),這與上述的物理定律________(選填矛盾不矛盾)。如圖所示,跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降,原因是_______________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮利用如圖所示裝置進行實驗,探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”。

(1)在圖甲中的兩個密閉容器中裝有質量______填“相等”或“不等”的空氣,并各放置一根阻值不同的電阻絲,此裝置可研究電流產生的熱量與______的關系。在圖乙中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣,但在其中一容器外并聯(lián)了一個阻值相同的電阻絲,此裝置研究的是電流產生的熱量與______的關系。

(2)在此實驗中電流產生的熱量不易觀察,都是通過觀察U型管中液面______的變化,來比較電流通過電阻絲產生的熱量多少。這是利用了物理實驗的______法研究問題。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明在測量平均速度的實驗中所用的實驗裝置。

(1)在實驗中,小明需要的測量工具有_______________________

(2)小車所放的斜面應保持較________(選填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運動的時間會________(選填“長”或“短”)些,便于測量。

(3)小車從斜面頂端運動到底端的過程中,小車做的是__________(填“勻速”或“變速”)直線運動。

(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果先計時再放開小車,則會使所測甲丙段的平均速度偏____(填“大”或“小”)

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