【題目】【2016蘇州卷】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓小車從斜而上由靜止釋放,小車下滑后撞擊斜面底端的木塊.請回答下列問題:
(1)小車進入水平面時的動能是由 轉(zhuǎn)化來的,實驗時通過 來比較動能大小.
(2)向一小東從斜面不同高度由靜止將放,如閣甲、乙所示,是探究動能大小與 的關(guān)系,得出的結(jié)論是: .
(3)實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大,為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象,有很多種方法.請答一種方法: .
【答案】(l)重力勢能 被撞擊的木塊在水平面上移動距離的大;
(2)速度大小 質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大;
(3)增加小車下滑的高度。
【解析】(1)小車在斜面滑動水平面上時,高度減小,速度增大。高度與勢能有關(guān);速度與動能有關(guān);進入水平面時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的;實驗時通過觀察被撞擊的木塊在水平面上移動的距離大小來比較動能大。
(2)向一小東從斜面不同高度由靜止將放,控制了質(zhì)量一定,速度不同,是探究動能大小與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大;
(3)實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大,為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象,可以增加小車下滑的高度等。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是 , 保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016廣東卷】如圖1所示,圖A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實驗的五個步驟。
(1) 兩步驟可計算出圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮= N。 兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G排。比較F浮與G排,可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系。
(2)如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出彈簧測力計示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖像。
分析圖像可得:當物塊沒有浸沒之前,h增大時,彈簧測力計示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。當h=4cm時,物塊所受的浮力為 N,浸滑后,h繼續(xù)增大時,彈簧測力計示數(shù)為 N,該圓柱體物塊的高度是 cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第組實驗更好,理由是 .
(3)若每個鉤碼重力是1N,按圖(丙)進行實驗,杠桿在水平位置平衡時測力計的拉力至少是 N,按圖(乙)進行操作拉力將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】某同學在家中更換臺燈的燈泡時,先將甲燈泡插入燈座,燈泡正常發(fā)光,再將乙燈泡插入該燈座的一瞬間,燈泡接口冒出火花,同時空氣開關(guān)跳閘、家中停電.其原因是( )
A. 燈座短路
B. 燈座斷路
C. 乙燈絲斷路
D. 乙燈泡的燈頭短路
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【題目】【2016四川涼山卷】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離,下列判斷正確的是( )
A.杠桿仍能平衡 B.杠桿不能平衡,左端下沉
C.杠桿不能平衡,右端下沉 D.無法判斷
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【題目】(多選)關(guān)于物理學家對物理學發(fā)展做出的貢獻,下列說法正確的是( )
A. 亞里士多德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理
B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
C. 牛頓總結(jié)了力和運動的關(guān)系
D. 盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型
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【題目】正常行駛的汽車,遇到緊急情況突然剎車,導致乘車人向前傾倒的原因是( )
A. 乘車人受到向前的力
B. 沒有動力汽車就停止運動
C. 乘車人具有慣性
D. 汽車具有慣性
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【題目】夏日炎炎,很多公園都推出了一個叫“水上行走球“的游樂項目.行走者被關(guān)進了一個直徑2m多的大塑料球中,充氣后封閉起來,然后連人帶球被推入水中.如果塑料球和球內(nèi)氣體的質(zhì)量共計為10kg,游人的質(zhì)量為50kg.如圖游人在水面時,塑料球排開水的體積大約為m3;當人和球在水面行走過程中,塑料球受到的浮力(變大/不變/變。╣取10N/kg)
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