（2012?饒平縣模擬）下列現(xiàn)象中，利用了大氣壓作用的是（　�。�
分析：本題要逐一分析四個(gè)選項(xiàng)中的實(shí)例是不是利用了大氣壓來工作．大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果．
解答：解：A、天平是利用杠桿的平衡條件來稱出物體質(zhì)量的，與大氣壓無關(guān)，不符合題意；
B、用吸管吸飲料時(shí)，吸管內(nèi)氣壓減小小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管，符合題意；
C、熱氣球升空是因?yàn)樗艿截Q直向上的浮力大于豎直向下的重力，不符合題意；
D、注射器是在人的推力的作用下把藥液注入肌肉的，不符合題意；
故選B．
點(diǎn)評：大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察．注意醫(yī)生給注射器內(nèi)吸藥液時(shí)用到了大氣壓，但是向病人體內(nèi)注射藥液是利用了人的推力，與大氣壓無關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?饒平縣模擬）閱讀短文，回答問題．
光的三原色
讓一束太陽光通過狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上，光通過三棱鏡折射后形成一條由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶，這種現(xiàn)象叫光的
色散
色散
現(xiàn)象．人們發(fā)現(xiàn)用紅、綠、藍(lán)三種色光按不同比例可以混合成任何彩色光，如把紅光和藍(lán)光重疊地照在白墻上，你看到的就是品紅色光；把綠光和藍(lán)光重疊地照在白墻上，你看到的就是青光；把紅光和綠光重疊照在白墻上，你看到的就是黃光．當(dāng)三色光重疊地照在白墻上，你看到的便是白色．紅、綠、藍(lán)是色光的三原色，彩色電視機(jī)屏幕上豐富多彩的畫面，就是由
三原色（或紅、綠、藍(lán)）
三原色（或紅、綠、藍(lán)）
的光疊合而成的．
顏料的三原色
各種顏料反射與自身一致的色光，還反射一些在光帶上鄰近的色光．例如黃顏料除了反射黃光之外，還要反射鄰近的橙光和綠光；同樣，藍(lán)顏料除了反射藍(lán)光以外，還要反射鄰近的綠光和靛光．把黃顏料和藍(lán)顏料混合在一起以后．由于黃顏料把紅、藍(lán)、靛、紫色光吸收掉了，藍(lán)顏料把紅、橙、黃、紫色光吸收掉了，反射光中就只剩下了綠色光．因此混合后的顏料看上去就是綠色的．顏料的三原色是紅、黃、藍(lán)．這三種顏料按一定的比例混合就能調(diào)出各種不同的顏色來．
（1）在第一段的橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容；
（2）將紅、綠、藍(lán)三色光重疊地照在白墻上，看到的是
白
白
色；紅光和綠光重疊照在白墻上，看到的是
黃
黃
光；將黃光和藍(lán)光重疊照在白墻上，看到的是
白
白
色；
（3）黃顏料除了反射黃光外，還反射橙光和
綠
綠
光；黃顏料和藍(lán)顏料混合后是
綠
綠
色；兩種顏料混合后呈現(xiàn)第三種顏色，請你用簡短的語言表述其中的規(guī)律：
第三種顏色是由兩種顏料共同反射的色光決定的
第三種顏色是由兩種顏料共同反射的色光決定的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?饒平縣模擬）生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)：
（1）通電后電風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)，說明電能可以轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能．
（2）家庭電路中，用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價(jià)格更便宜的鐵，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下銅或鋁的電阻較
小
小
．
（3）冬天搓手取暖是用
做功
做功
的方法增加內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?饒平縣模擬）二十世紀(jì)中后期，物理學(xué)中引入了“場”的概念．
（1）愛因斯坦說過，“場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實(shí)在”．的確如此，磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的
磁體
磁體
產(chǎn)生力的作用來認(rèn)識它．
（2）在參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽“水果電池”項(xiàng)目后，激發(fā)了小紅同學(xué)對“蘋果的導(dǎo)電性能與哪些因素有關(guān)”的探究．下表是小紅同學(xué)用伏安法，在相同電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
    蘋果l甜度
（一般甜）		     蘋果2甜度
（較甜）		     蘋果3甜度
（很甜）
    完整   100（μA）   200（μA）   300（μA）
    削了皮   100（μA）   200（μA）   300（μA）
  切掉一部分   100（μA）   200（μA）   300（μA）
根據(jù)上述表格信息，寫出兩條探究結(jié)論．
結(jié)論一：甜度一定時(shí)，
蘋果的導(dǎo)電性能與它的形狀無關(guān)
蘋果的導(dǎo)電性能與它的形狀無關(guān)
；  
結(jié)論二：
形狀一定時(shí)，蘋果的導(dǎo)電性能與它的甜度有關(guān)
形狀一定時(shí)，蘋果的導(dǎo)電性能與它的甜度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?饒平縣模擬）如圖所示，其中“”是電阻箱，電源電壓恒定但未知，現(xiàn)再給你一只電壓表，請你想法測出未知電阻Rx的大�。�
（1）請把電壓表畫在右圖中的合理位置上．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：a
把滑片調(diào)到阻值最大處，閉合S，讓S1與a連接，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑片，讀出電壓表的示數(shù)為U1
把滑片調(diào)到阻值最大處，閉合S，讓S1與a連接，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑片，讀出電壓表的示數(shù)為U1
；
b
保持滑片位置不變，讓S1與b連接，調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)為U1，并讀出此時(shí)電阻箱的阻值R0
保持滑片位置不變，讓S1與b連接，調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)為U1，并讀出此時(shí)電阻箱的阻值R0
．
（3）Rx的表達(dá)式：Rx=
R0
R0
．

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