【題目】小剛在測量大米密度的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小剛將天平放在 桌面后，如圖A所示，下一步操作是 ，若指針位置如圖B所示，此時應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_______側(cè)調(diào)節(jié)，使天平平衡。先用天平測得空燒杯的質(zhì)量為50g，再測得裝入適量大米時燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g。

（2）將燒杯中大米倒入空量筒，壓實(shí)抹平，測得其體積為90mL，計(jì)算得到大米的密度為______kg/m3。

（3）小剛測得大米的密度比真實(shí)值___（大/�。湓蚴� 。

【答案】（1）水平 將游碼移至標(biāo)尺零刻度線 右 （2）0.91×10 （3）小 大米之間有空隙，測得的體積偏大，密度偏小。

【解析】

試題分析：（1）將天平放在水平桌面上，由圖A可以看出，指針偏向分度盤左側(cè)，說明橫梁不平衡，要調(diào)節(jié)橫梁平衡，下一步操作是將游碼移至標(biāo)尺零刻度線，若指針位置如圖B所示，此時應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)，使天平平衡。（2）由密度公式可得： ρ=m/V=(131.9g-50g)/90cm=0.91g/cm=0.91×10kg/m。（3）由于大米之間有空隙，測得的大米體積偏大，密度偏小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體做變速直線運(yùn)動，它在前5s內(nèi)通過的路程是10m，在接下來的10s內(nèi)通過的路程是25m，在最后5s內(nèi)通過的路程是16m．

①分別求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度．

②通過你的計(jì)算結(jié)果說明，為什么說到平均速度必須指明是在哪一段時間或哪一段路程的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱而發(fā)聲的．演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的笛音．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物體從距凸透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸移向焦點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（ ）
A.像越來越大，且為正立的實(shí)像
B.像越來越大，且為倒立的實(shí)像
C.像越來越小，且為正立的實(shí)像
D.像越來越小，且為倒立的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一學(xué)生使用電流表時，不小心將電流表的正、負(fù)接線柱接反了，那么會出現(xiàn)的情況是（ ）

A. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了

B. 電流表的指針不動

C. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了，電流表可能損壞

D. 電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，鋼珠沿豎直平面上的光滑軌道abcd從a點(diǎn)運(yùn)動到d點(diǎn)，鋼珠（ ）

A．通過d時的速度比通過c時大

B．在c點(diǎn)比在b點(diǎn)的重力勢能小

C．從a運(yùn)動到b的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

D．從b運(yùn)動到c的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的密度是 kg/m3，讀作 ，把200g水倒掉150g，剩下水的密度將 （選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 ．

（3）糾正錯誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動．

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時 ．

（5）在水平面滑行的小車受到 （選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，在豎直方向上小車受到的重力和支持力是 （選填“平衡力”或“非平衡力”）。受到的重力和小車對水平面的壓力 （“是”或“不是”）一對平衡力．

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有 （只要求寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用A.B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察海綿的 來比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：當(dāng)_________一定時，________越大，__________________。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較_____兩圖所示實(shí)驗(yàn)。

(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______________________________。

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