小夢(mèng)將定值電阻與滑動(dòng)變阻器接入電壓為的電路中，如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片由某位置調(diào)到另一位置時(shí)，上的電壓變化。滑動(dòng)變阻器上的電壓變化。關(guān)于與的大小比較，下列判斷正確的是（ ）


A． B．

C． D．無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車(chē)有害尾氣排放檢測(cè)電路，如甲圖所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線(xiàn)如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變。當(dāng)有害尾氣濃度β增大時(shí)，氣敏電阻R的阻值將＿＿＿，電壓表的示數(shù)將＿＿＿（選填“變大”、“變小”或“不變”），定值電阻R0作用是＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲同學(xué)拿著焦距為1Ocm的放大鏡去看離他1.5m遠(yuǎn)處的乙同學(xué)，乙同學(xué)卻通過(guò)放大鏡看到了甲同學(xué)眼睛成正立放大的、清晰的虛像。則放大鏡與甲同學(xué)的距離

A.小于10cm

B.大于10cm小于20cm

C.大于20cm

D.等于10cm


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖甲為小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)物電路圖。

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）。

(2)開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至 （選填“A”或“B”）端。

(3)當(dāng)小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了 （選填“短路”或“斷路”）。

(4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，記下電流表示數(shù)。當(dāng)將原來(lái)5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電壓表示數(shù)如圖乙所示。要使電壓表示數(shù)保持2V不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小夢(mèng)參加了5月份的實(shí)驗(yàn)操作考試。下表中記錄的是小夢(mèng)與其他三位同學(xué)測(cè)出的小石塊密度（注：經(jīng)查密度表可知，石塊的密度為2.50）。下列說(shuō)法正確的是（    ）

考生

小夢(mèng)

小滿(mǎn)

李明

張揚(yáng)

小石塊的密度

2.45

2.52

2.56

2.60

A．四位考生的實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)槊芏缺碇惺瘔K的密度為2.50

B．只有小滿(mǎn)的數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)

C．只有張揚(yáng)的數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗臄?shù)據(jù)偏差最大

D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小夢(mèng)在探究聲音的高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面。用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音，如圖所示。改變____________，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察___________，傾聽(tīng)并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無(wú)變化。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小夢(mèng)選取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。


⑴選取兩個(gè)相同的玻璃瓶，裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是______________。

⑵為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，他連接了如圖甲所示的電路。閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流為，按下計(jì)時(shí)器并同時(shí)每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。他接下來(lái)的操作應(yīng)該是___________________________________。

⑶為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，他連接了如圖乙所示的電路，他這樣做的好處是________________________________________。

⑷該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中應(yīng)用了控制變量法。請(qǐng)?jiān)倥e兩個(gè)應(yīng)用此方法是實(shí)驗(yàn)：①____________；②_______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）如題15-1圖是靜止在水平地面上的籃球，請(qǐng)作出這個(gè)籃球受力的示意圖。

（2）請(qǐng)?jiān)陬}15-2圖中作出光線(xiàn)從空氣進(jìn)入水中的大致光線(xiàn)。

（3）請(qǐng)?jiān)陬}15-3圖中標(biāo)出通電螺線(xiàn)管磁感線(xiàn)方向，在括號(hào)中標(biāo)出電源的正負(fù)極。

（4）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)在題15-4圖中連接家庭電路，要求開(kāi)關(guān)控制螺口燈泡，三孔插座直接接入電路。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項(xiàng)，我們用  為單位來(lái)表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)．當(dāng)人們感覺(jué)室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)閉門(mén)窗，從聲學(xué)角度講，這是從    減弱噪聲．

 

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