我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作,控制噪聲污染就是其中一項(xiàng),我們用 為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級.當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時,習(xí)慣于關(guān)閉門窗,從聲學(xué)角度講,這是從 減弱噪聲.
考點(diǎn): 聲音的等級和噪聲的危害.
專題: 聲現(xiàn)象.
分析: ①人們以分貝(dB)為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級.0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音;
②防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.
解答: 解:聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來表示.
控制噪聲有三種途徑:阻止噪聲產(chǎn)生,阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵.
當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時,習(xí)慣于關(guān)閉門窗,從聲學(xué)角度講,這是從傳播過程中減弱噪聲.
故答案為:dB(分貝);傳播過程中.
點(diǎn)評: 本題主要考查學(xué)生對聲音的強(qiáng)弱的表示方法和等級劃分以及防治噪聲的途徑了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小夢將定值電阻與滑動變阻器接入電壓為的電路中,如圖所示。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片由某位置調(diào)到另一位置時,上的電壓變化;瑒幼冏杵魃系碾妷鹤兓。關(guān)于與的大小比較,下列判斷正確的是( )
A. B.
C. D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
右圖是甲、乙兩輛同時從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s-t圖像,由圖像可知( )
A.7~20秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動
B.在0~5秒時間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大
C.第10秒鐘時,甲、乙兩車速度相同
D.經(jīng)過5秒鐘,甲車通過的路程比乙車大
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源,R0是定值電阻,燈泡L1的額定電壓為8V,圖乙是燈泡L2的U-I圖象。
(1)當(dāng)開關(guān)S接a時,電壓表示數(shù)為1.0V,電流表示數(shù)為0.25A,求R0的阻值;
(2)當(dāng)開關(guān)S接a時,調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L,正常發(fā)光,此時R0消耗的功率為1W,求燈泡L1的額定功率;
(3)開關(guān)S接b時,通過調(diào)節(jié)電源電壓使燈泡L1正常發(fā)光,1min該電路消耗電能是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
隨著數(shù)字時代的到來,3G與4G的相繼出現(xiàn),現(xiàn)在我們已經(jīng)可以很方便的使用3G或4G手機(jī)進(jìn)行無線網(wǎng)絡(luò)登陸.下列對手機(jī)上網(wǎng)的說法中,正確的是( )
A. 使用電磁波傳輸數(shù)字信號 B. 使用超聲波傳輸數(shù)字信號
C. 使用紅外線傳輸數(shù)字信號 D. 使用次聲波傳輸數(shù)字信號
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科目:初中物理 來源: 題型:
6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題,如何合理利用和開發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關(guān)注的問題.
(1)在能源家族中,風(fēng)能、太陽能、誰能都同屬于 可再生 (選填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開發(fā)和利用可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費(fèi)所導(dǎo)致的生態(tài)破壞與嚴(yán)重環(huán)境污染.
(2)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),國家大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電.如圖所示是我國西部某處風(fēng)力發(fā)電場的壯觀畫面.假如裝機(jī)總功率為4.2×106kw的風(fēng)電場項(xiàng)目全面建成后,所有機(jī)組發(fā)電1h,可提供多少kW•h電能?若這些電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,那么可以把多少質(zhì)量的水從28℃加熱至沸騰(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)?(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)
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