【題目】如圖所示，利用了磁場對電流作用的設(shè)備是

A. 揚(yáng)聲器 B. 動(dòng)圈式話筒

C. 直流電動(dòng)機(jī) D. 交流發(fā)電機(jī)

【答案】AC

【解析】

試題解答本題時(shí)，首先要清楚這四個(gè)圖分別是什么構(gòu)造示意圖，然后根據(jù)它們各自的原理進(jìn)行分析，從而做出選擇．

解：A、這是揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖，揚(yáng)聲器的原理是：線圈中通以交變電流，其方向不斷變化，線圈受永磁體的作用不斷來回振動(dòng)，帶動(dòng)紙盆也來回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音．揚(yáng)聲器就是利用了磁場對電流的作用，故A正確；

B、這是動(dòng)圈式話筒構(gòu)造示意圖，動(dòng)圈式話筒的原理是：對著話筒說話時(shí)，產(chǎn)生的聲音使膜片振動(dòng)，與膜片相連的線圈也跟著一起振動(dòng)，線圈在磁場中的這種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流，經(jīng)放大后，通過揚(yáng)聲器還原成聲音．動(dòng)圈式話筒其實(shí)就是利用了電磁感應(yīng)的原理，故B不正確；

C、這是電動(dòng)機(jī)構(gòu)造示意圖，電動(dòng)機(jī)的原理是：通電線圈在磁場中受力而發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)．電動(dòng)機(jī)就是利用了磁場對電流的作用，故C正確；

D、這是發(fā)電機(jī)構(gòu)造示意圖，發(fā)電機(jī)的原理是：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．發(fā)電機(jī)就是利用了電磁感應(yīng)的原理，故D不正確．

故選 A、C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】求勝心切的他在最后一投時(shí)慌亂沒有把握好力道，鉛球出手后自己摔倒在地，同學(xué)們把他送到了醫(yī)院，在醫(yī)院里，李飛揚(yáng)看到護(hù)士值班室墻上有一個(gè)病人呼叫器面板，他迅速腦補(bǔ)出了對應(yīng)的電路，可以讓同住一個(gè)病房的兩個(gè)病人單獨(dú)控制同一只電鈴，且能讓值班室的護(hù)士在鈴響時(shí)根據(jù)不同的燈亮區(qū)分出哪個(gè)病人在按鈴呼叫，他想到的電路應(yīng)該是下圖中的（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英利用透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；

（1）如圖甲所示小英測得該凸透鏡的焦距是______cm；

（2）如圖乙所示小英調(diào)節(jié)燭焰中心、_________中心和光屏中心為同一高度；

（3）如圖乙所示小英將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，光屏和點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)。小英將蠟燭移至30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該像是_____、______、____像；

（4）小英將蠟燭靠近透鏡移動(dòng)，則光屏應(yīng)______透鏡移動(dòng)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。如果這時(shí)用紙遮住透鏡的下半部分，則（_______）

A．光屏上沒有像了 B．光屏上只剩上半部分像

C．光屏上只剩下半部分像 D．光屏上可看到完整的像，但稍暗些

（5）小英將蠟燭移至45cm刻度線處時(shí)，她通過凸透鏡看到了燭焰清晰的像，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明____的成像特點(diǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為制作彈簧測力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

表一：

甲彈簧受到的拉力/N

0

l

2

3

4

5

6

甲彈簧的長度/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二：

乙彈簧受到的拉力/N

0

l

2

3

4

5

6

乙彈簧的長度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

① 在一定條件下，彈簧的伸長量與它所受的拉力成_____；

② 在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧_____（大/小）。

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是_____（A/B）測力計(jì)，精度較高的是_____（A/B）測力計(jì)；

(3)小明用自制的彈簧測力計(jì)來探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，他把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)上，分別讀出數(shù)據(jù)，記入下表，并算出每次重力與質(zhì)量的比值。

質(zhì)量m/g

重力G/N

重力跟質(zhì)量比值/（N·kg-1）

100

1.0

10

200

2.0

10

300

3.0

10

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_____

(4)請?jiān)趫D示的坐標(biāo)中自己標(biāo)度，作出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人越來越多的進(jìn)入了我們的生活。如右圖所示，在滄州某餐廳就出現(xiàn)了機(jī)器人服務(wù)員。當(dāng)客人坐下后，機(jī)器人雙手奉上菜單且向客人問好，隨后機(jī)器人會(huì)親自為客人端上可口的飯菜。關(guān)于這一過程的以下說法中正確的是（ ）

A.餐盤所受重力和餐盤對機(jī)器人雙手的壓力是一對平衡力

B.餐盤所受的重力和機(jī)器人雙手對它的支持力是一對相互作用力

C.餐盤所受的重力和機(jī)器人雙手對它的支持力是一對平衡力

D.餐盤所受的重力和地面對機(jī)器人的支持力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物品應(yīng)用的物理原理與其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)的物理原理相同的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一小球水平拋出，圖是小球彈跳的頻閃照片，小球在A、B位置的高度一樣。小球首次下落過程中，小球的__________能轉(zhuǎn)化為__________。落地彈起后小球從A到B過程中機(jī)械能將__________（選填“增大”“不變”或“減小”）；當(dāng)小球第二次彈起，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，若外力全部消失，小球會(huì)處于__________狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源問題是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大基本要素之一。

（1）能源家族中：①柴薪，②煤炭，③石油，④天然氣，⑤水能，⑥風(fēng)能，⑦太陽能，⑧地?zé)崮艿�，在大量耗用各種能源時(shí)，會(huì)造成空氣污染的有_____；會(huì)造成水土流失和沙漠化的有_____（填題序號）；

（2）黃岡市城區(qū)正在進(jìn)行天然氣工程，有人表示贊同，有人表示反對，小剛同學(xué)收集如下兩組有關(guān)數(shù)據(jù)：

請你決策：_____（選填“A”或“B”）

A．繼續(xù)使用煤氣，B．更換使用天然氣

簡單說明你作出這樣決策的理由是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在圖中完成透鏡的光路圖_____；

(2)豎起的墻面上有一塊面鏡MN，小女孩站在平面鏡前，她的腳前有一枚硬幣（如圖中點(diǎn)A所示），請你利用平面鏡成像的特點(diǎn)畫出小女孩看到硬幣的像的光路圖_____。

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