【題目】下列說法錯誤的是（　�。�

A.物體內(nèi)能增加，溫度可能保持不變

B.質(zhì)量相同的物體，升高相同的溫度，比熱容大的物體，吸收的熱量多

C.火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因為它含有的熱量多

D.物體的內(nèi)能增加，不一定要吸收熱量

【答案】C

【解析】

A．物體吸熱時，內(nèi)能增大，但溫度可能不變，例如：晶體在熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱，溫度是不變的，故A項正確；A項不符合題意；

B．根據(jù)知，質(zhì)量相同的物體、升高相同的溫度，比熱容大的物體，吸收的熱量多，故B項正確；B項不符合題意；

C．火箭用氫作燃料主要是因為氫的熱值高，完全燃燒相同質(zhì)量的氫與其它燃料相比，氫放出的熱量更多，不是含有的熱量多，故C項錯誤；C項符合題意；

D．要使物體的內(nèi)能增加的方法有熱傳遞和做功；不一定要吸收熱量，故D項正確；D項不符合題意；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明同學(xué)作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為_______兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_______ (填序號)；分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：__________.

(2)如圖，小明在探究“定值電阻R一定時，電流I與電壓U的關(guān)系”時，得到如表的實驗數(shù)據(jù)。得出結(jié)論：當導(dǎo)體的電阻R一定時，通過導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U成_______(選填“正比”“反比”)�；瑒幼冏杵鞯淖饔檬牵�___________和改變定值電阻兩端的電壓；該實驗不能用小燈泡代替定值電阻，是因為：________。

U/V

0.5

1

1.5

2

2.5

3

I/A

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小高同學(xué)在做電學(xué)實驗時，按如圖所示連接電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（　�。�

A．燈L1短路B．燈L2短路C．燈L1斷路D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”。實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為s，則杠桿的機械效率ηA=_____（用題中字母表示）.若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，此時彈簧測力計的示數(shù)為FB，則FA_____FB。（選填“>”、“=”或“<”），重物掛于B點時，杠桿的機械效率為ηB，則ηA_____ηB。（選填“>.”、“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究并聯(lián)電路電流特點"的實驗電路圖，小林同學(xué)進行了如下實驗:

（1）根據(jù)圖乙的實物電路來測量并聯(lián)電路的總電流，當他閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)L1、L2均發(fā)光但電流表沒有示數(shù)，這是因為_____;為達到實驗?zāi)康�，請你�?/span>a、b導(dǎo)線中撤掉一根多余的導(dǎo)線，使電路符合實驗要求，你選擇撤掉的是_____（選填“a”或“b”）。

（2）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____的更加合理（選填“相同”或“不相同”）。

（3）根據(jù)圖甲在進行實物連接時，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”）;在實驗中發(fā)現(xiàn)兩個并聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____。

A.兩個燈泡兩端的電壓大小不同

B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了

C.燈泡的規(guī)格不同

D.發(fā)光微弱的燈泡被短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu).電源電壓不變，滑動變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，同步運動，握力為零 時，滑片處于a端.L是一個電阻不變的指示燈.使用時，先閉合開關(guān)S.再用手握住手柄，A 柄向下運動壓縮彈簧，握力就顯示在力量計表盤上.下列有關(guān)握力計的法中正確的是

A. 力量計是由電壓表改裝而成

B. 握力越大，電路中電流越小

C. 燈泡L在電路中沒有作用，可以拆除

D. 握力計實際上是利用手柄受到的握力來改變彈簧的長度，從而改變R接入電路的阻值的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律“實驗。

（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是_____（填"A"、"B"或"C"）處的電流.

（2）小華測出了L1、L2支路上的電流分別為I1=0.12A，I2=0.20A,測干路上的電流時，電流表的刻度盤如圖丙所示，則干路上的電流I=_____A.根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_____（寫出關(guān)系式即可）

（3）為了驗證結(jié)論的普遍性，可以采用的方法是_____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中， L1和L2是兩個完全相同的小燈泡，下列說法不正確的是

A.閉合開關(guān)S，小燈泡L1、L2都能發(fā)光

B.閉合開關(guān)S，電路將發(fā)生短路

C.要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線2

D.要使小燈泡L1、L2并聯(lián)，可將導(dǎo)線3與接線柱B連接的一端改接到接線柱A上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的下列情況，大人對孩子做了功的是

A.媽媽舉著孩子不動

B.爸爸扛著孩子在水平路上行走

C.奶奶背著孩子站著看風(fēng)景

D.爺爺背著孩子上山

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