19．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系；若鋼球推動木塊移動的距離越大，說明鋼球?qū)δ緣K做功越多，從而判斷鋼球的動能越大（大/小）；若水平面絕對光滑，本實驗將不能（能/不能）達(dá)到探究目的，理由鋼球和木塊將做勻速直線運(yùn)動．

分析 （1）影響動能大小的因素有：質(zhì)量和速度．所以要采用控制變量法分析解答；
（2）能夠做功的物體具有能．鋼球把木塊推出的距離長，說明它做功越多，原來具有的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想．

解答 解：（1）我們知道，鋼球從斜面上不同的高度由靜止滑下時，到達(dá)水平面的速度不同．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動，目的是控制質(zhì)量相同，改變速度，所以目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系．
（2）鋼球推動木塊移動的距離越大，說明鋼球?qū)δ緣K做的功越多，也反映了鋼球具有的動能越大；若水平面絕對光滑，鋼球和木塊將做勻速直線運(yùn)動，本實驗將不能達(dá)到探究目的．
故答案為：速度；做功；大；不能；鋼球和木塊將做勻速直線運(yùn)動．

點(diǎn)評 此題是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，同時考查了學(xué)生對牛頓第一定律的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a向b滑動的過程中，設(shè)燈泡工作時的電阻不變，下列說法正確的是（　　）
A．L1燈逐漸變亮B．L2逐漸變暗
C．電流表的示數(shù)變小D．滑動變阻器兩端的電壓逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．2013年12月2日凌晨，由我國自主研發(fā)的“嫦娥三號”衛(wèi)星在西昌由“長征三號”火箭發(fā)射，12月14日，“嫦娥三號”成功在月球上著陸，并將在月球上拍到的“月貌”成功傳回地球．
（1）探月衛(wèi)星沿橢圓軌道繞月球運(yùn)行，有近月點(diǎn)和遠(yuǎn)月點(diǎn)．當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)月點(diǎn)向近月點(diǎn)運(yùn)動過程中，衛(wèi)星的動能變大．（變大/變小）
（2）“嫦娥三號”與地球工作人員的相互聯(lián)系是通過電磁波來進(jìn)行的；
（3）“長征三號”火箭屬于（屬于、不屬于）一種熱機(jī)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，已知入射光線或折射光線，畫出相應(yīng)的折射光線或入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在圖中畫出了像A′B′的位置．請你根據(jù)像A′B′大致畫出物體AB所在的位置及相對A′B′的倒正、虛實、大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．人們常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫，這是因為水的比熱容較大，在相同條件下水能夠帶走較多的內(nèi)能；在這個過程中是利用熱傳遞的方法改變水的內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列情況中，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定保持不變的是（　　）
A．物體不受力或受平衡力時
B．物體受到兩個大小相等的力作用時
C．物體受到大小、方向都不變的力的作用
D．物體受到兩個方向相反的力作用時

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．走在湖邊，常能聞到陣陣花香，這是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果，夏天可明顯感覺到湖邊比馬路上涼爽，這是因為水的比熱容較大，且在蒸發(fā)時會吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．純牛奶的密度為（1.1～1.2）×103kg/m3，李明很想知道自己每天喝的牛奶是不是純牛奶．他和幾位同學(xué)從實驗室借來器材，根據(jù)所學(xué)密度知識進(jìn)行了如下測定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g，然后認(rèn)真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL．
問：（1）盒中牛奶的質(zhì)量是多少？
（2）盒中牛奶的密度是多少？
（3）經(jīng)他們檢測計算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)？
（4）李明他們在測量牛奶密度過程中，他的哪個環(huán)節(jié)會導(dǎo)致測量誤差？

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同步練習(xí)冊答案