Question

4．微信朋友圈里流傳著“黑心秤”的說法傳聞稱許多菜市場(chǎng)的商家在電子秤下面放上襯墊物，這樣電子秤顯示的示數(shù)會(huì)大于商品的質(zhì)量導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)買的商品短斤缺兩，電子秤下放上襯墊物真會(huì)這樣嗎？
【實(shí)驗(yàn)與記錄】科學(xué)興趣小組準(zhǔn)備了電子秤、稱量物（100g、300g、500g砝碼各1個(gè)），泡沫板，毛毯、紙板，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如表．

襯墊材料 示數(shù)/g 稱量物	無(wú)	泡沫板	毛毯	紙板
500g砝碼	500	500	498	500
300g砝碼	300	300	299	300
100g砝碼	100	100	100	100

【分析與結(jié)論】通過對(duì)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出的結(jié)論是在電子秤下面放上襯墊物，電子秤顯示的示數(shù)不會(huì)大于商品的質(zhì)量．
【問題與猜想】用毛毯作為襯墊物時(shí)，電子秤顯示的示數(shù)有偏差是什么因素引起的？科學(xué)興趣小組通過思考和討論后認(rèn)為可能與毛毯太軟引起電子秤傾斜有關(guān)為此，他們又制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)與記錄】把電子秤置于水平木板上，調(diào)零后放上砝碼測(cè)量，改變木板與水平桌面的傾角α的大小，調(diào)零后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖1，結(jié)果記錄如表．

傾角 示數(shù)/g 稱量物	0°	5°	10°	15°
500g砝碼	500	498	492	483
300g砝碼	300	299	295	290
100g砝碼	100	100	98	97

由表中數(shù)據(jù)可知，科學(xué)興趣小組成員不僅研究了電子秤示數(shù)變化與電子秤是否傾斜有關(guān)，還研究了電子秤示數(shù)與傾角大小的關(guān)系．
【分析與推理】科學(xué)興趣小組為尋找電子秤傾斜后示數(shù)減小的原因，查閱了電子秤的電路原理圖（如圖2）了解到電子秤示數(shù)隨電流的增大而增大，壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化．
根據(jù)以上信息，解釋電子秤示數(shù)隨傾角增大而減小的原因：電子秤傾角變大，壓力傳感器所受壓力變小，壓力傳感器電阻變大，電子秤示數(shù)變�。�

Answer 1

分析 （1）將質(zhì)量一定的物體放在沒有襯墊的電子秤上和加了不同襯墊物的電子秤上，根據(jù)電子秤顯示的示數(shù)，確定示數(shù)是否受襯墊物影響；
（2）質(zhì)量一定的砝碼在傾角不同的情況下測(cè)得的質(zhì)量不同，說明電子秤顯示的質(zhì)量與傾角大小有關(guān)；
（3）質(zhì)量一定的物體，對(duì)支持面的壓力隨支持面傾斜角度的增大而減小；在電壓一定時(shí)，電路電流隨電阻的增大而減小．

解答 解：
（1）將質(zhì)量是500g的砝碼放在沒有襯墊物的電子秤上，顯示的質(zhì)量是500g，然后再電子秤下分別加不同材料的襯墊物，電子秤顯示的質(zhì)量除加毛毯的略小以外，其余兩次與沒有襯墊物顯示的質(zhì)量相同；更換不同質(zhì)量的砝碼重復(fù)以上過程，得出的結(jié)論是相同的，也就是：在電子秤下面放上襯墊物，電子秤顯示的示數(shù)不會(huì)大于商品的質(zhì)量；
（2）在表二中，質(zhì)量為500g的砝碼，放在傾角為0的電子秤上顯示的質(zhì)量為500g，隨著傾角的增大，顯示的質(zhì)量越來(lái)越�。�其它兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也有相同的變化規(guī)律．所以此過程研究的是電子秤示數(shù)與傾角大小的關(guān)系；
（3）放在水平面上的物體，對(duì)水平面的壓力等于其重力．當(dāng)支持面發(fā)生傾斜時(shí)，受到的壓力發(fā)生變化，并且隨支持面傾角的增大而減�。�所以電子秤傾角增大，受到砝碼的壓力減小，壓力傳感器受到的壓力減小，其阻值增大，電路總電阻增大，而電源電壓一定，所以電路電流減小，由電流表改裝而成的電子秤顯示屏示數(shù)減�。�
故答案為：
（1）在電子秤下面放上襯墊物，電子秤顯示的示數(shù)不會(huì)大于商品的質(zhì)量；
（2）電子秤示數(shù)與傾角大小的關(guān)系；
（3）電子秤傾角變大，壓力傳感器所受壓力變小，壓力傳感器電阻變大，電子秤示數(shù)變�。�

點(diǎn)評(píng) 面對(duì)社會(huì)上的所謂“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)明”，我們不要輕易相信，更不能人云亦云，以訛傳訛，而要采取科學(xué)的方法進(jìn)行論證，去偽存真，發(fā)現(xiàn)真理．