11.如圖所示,置于桌面上的甲、乙兩容器質(zhì)量相等,底面積相等,注入等質(zhì)量的同種液體,則液體對(duì)甲容器底部的壓力小于液體對(duì)乙容器的壓力,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不相等,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,容器對(duì)桌面的壓力相等.(“相等”或“不相等”)

分析 (1)如圖所示,注入等質(zhì)量的同種液體,由于容器形狀不同,液體的深度不同,利用液體壓強(qiáng)計(jì)算公式,可以判定液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大;再根據(jù)兩容器底面積的大小關(guān)系,判斷出液體對(duì)容器底部的壓力大小關(guān)系.
(2)兩個(gè)容器的質(zhì)量相同,又分別注入等質(zhì)量的液體,則甲、乙容器的總質(zhì)量相同,重力相同;靜止在水平面上的物體,對(duì)水平面的壓力等于其重力,由此可判斷兩容器對(duì)桌面的壓力大小關(guān)系,再結(jié)合甲、乙容器的底面積,由p=$\frac{F}{S}$求得壓強(qiáng)的大小關(guān)系.

解答 解:(1)如圖所示,h<h,
所以,根據(jù)P=ρgh可知:
甲、乙液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小關(guān)系為:p<p;
已知甲、乙容器的底面積相同,即:S=S;
由F=pS可知:液體對(duì)甲、乙容器底的壓力大小關(guān)系:F<F
所以液體對(duì)甲容器底部的壓力小于液體對(duì)乙容器的壓力,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不相等;
(2)已知:兩容器的質(zhì)量相同,又注入等質(zhì)量的液體,則甲乙兩容器的總質(zhì)量相同,即:
m=m,由G=mg得:G=G;
所以兩容器對(duì)桌面的壓力大小關(guān)系為:F′=F′;
已知:S=S,由p=$\frac{F}{S}$知:
甲乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):p′=p′.
所以容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,容器對(duì)桌面的壓力相等.
故答案為:小于;不相等; 相等; 相等.

點(diǎn)評(píng) 要注意區(qū)分:液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)與容器對(duì)支持面的壓力和壓強(qiáng)不是一回事,一個(gè)是液體壓強(qiáng),另一個(gè)是固體壓強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是( 。
A.人用力推車,車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
B.蘋果在空中下落得越來(lái)越快,是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.書(shū)本靜止在課桌上,是因?yàn)闀?shū)本受到的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡
D.汽車剎車后,速度會(huì)逐漸減小,最后會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槠嚲哂袘T性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.
踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”,但它總會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持
B.
跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性
C.
男孩水平用力推車但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/td>
D.
蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí),受到重力為零,速度為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.春天,正值植樹(shù)好時(shí)節(jié),小麗同學(xué)用水桶提了10L水給剛栽上的樹(shù)澆水,已知桶自身質(zhì)量為1kg,桶中水深h為25cm(水的密度為1.0×103kg/m3,)求:
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng).
(2)人提水時(shí)的拉力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用小車探究二力平衡的條件,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小車上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大。(dāng)小車平衡時(shí),小華將小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手時(shí)小車不能(選填“能”或“不能”)平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,小瑋想估測(cè)大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,這就是大氣對(duì)吸盤的壓力.
B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.
C.用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.
D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑:計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S.
E.根據(jù)p=$\frac{F}{S}$,計(jì)算出大氣壓的大小p.
(1)小瑋由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽,正確的順序是BCA.
(2)實(shí)驗(yàn)中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是什么?盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈.
(3)如果實(shí)驗(yàn)中小瑋所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她不能(選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大小.(設(shè)大氣壓約為1.0×105 Pa)
(4)要測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量小一些(選填“大一些”或“小一些”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖,一重為G的物體放在粗糙的水平地面上,在斜向上的拉力F的作用下,用時(shí)t,向右勻速運(yùn)動(dòng)距離s.有關(guān)物體受力、功、功率,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.在水平方向上物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力平衡
B.在豎直方向上,物體受到重力、地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力
C.拉力F所做的功W=Fs,功率P=$\frac{Fs}{t}$
D.拉力F所做的功W=Fscos30°,功率P=$\frac{Fscos30°}{t}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,把一個(gè)鬧鐘放在真空罩里,在不斷的向外抽氣的過(guò)程中.我們聽(tīng)到鬧鐘的聲音逐漸變小,可以設(shè)想當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣越來(lái)越稀薄直至變?yōu)榻^對(duì)真空時(shí),此時(shí)我們將聽(tīng)不到鬧鐘的響聲了,此現(xiàn)象說(shuō)明了真空不能傳聲.我們把這種研究方法叫做科學(xué)推理法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.某電熨斗內(nèi)有兩段電熱絲,其簡(jiǎn)化電路如圖,它在220V或110V電壓下都能正常工作:110V時(shí)將S打至1擋,220V時(shí)將S打至2擋,這兩種情況下電熨斗的電功率均為1100W.求:
(1)電熨斗正常工作5分鐘消耗多少電能;
(2)電熨斗在220V電壓下正常工作時(shí)的電流是多大;
(3)兩電熱絲的電阻之比多大?

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