1.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是( 。
A.人用力推車,車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
B.蘋果在空中下落得越來越快,是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡
D.汽車剎車后,速度會(huì)逐漸減小,最后會(huì)停下來,是因?yàn)槠嚲哂袘T性

分析 解答此題用到以下知識(shí):
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受平衡力作用;
(2)力的作用效果是:可以改變物體的形狀,可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(3)二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并且在同一直線上.
(4)滑行的物體最終停下來是由于受到阻力的作用;

解答 解:A、人用力推車,車未動(dòng),處于靜止?fàn)顟B(tài),說明受力平衡,即推力等于摩擦力,故A錯(cuò)誤;
B、蘋果在空中下落時(shí),由于受力豎直向下的作用,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變,下落速度越來越大,故B正確;
C、書本受到的重力作用在書本上,而書本對(duì)桌面的壓力是作用在桌面上,這兩個(gè)力不是作用在同一物體上,不符合二力平衡的條件,故C錯(cuò)誤;
D、汽車剎車時(shí),受到地面的摩擦阻力,在該力的作用下,汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,速度會(huì)越來越小,最終會(huì)停下來,并不是由于具有慣性,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 該題通過實(shí)例考查了力的作用效果和二力平衡的知識(shí),在應(yīng)用力的作用效果時(shí)時(shí)要注意辨別物體發(fā)生變化的是形狀還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài),在判斷兩個(gè)力是否為平衡力時(shí)要注意這兩個(gè)力需要同時(shí)滿足四個(gè)條件,即:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并且在同一直線上.

練習(xí)冊系列答案
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C.方向是否相反D.大小是否相等

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(2)求所用拉力的大。╣取10N/kg)

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6.為了使黃豆和砂粒分開,可把它們放在傾斜的桌面上,黃豆順桌面滾下,而砂粒仍舊留在桌面上,這主要是由于( 。
A.砂粒比黃豆密度大
B.砂粒比黃豆體積小,不易脫落
C.砂粒比黃豆對(duì)桌面的壓力大
D.砂粒受到的滑動(dòng)摩擦力比黃豆受到的滾動(dòng)摩擦力大

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13.小明在家里根據(jù)課本提示(在玻璃杯里裝滿米,壓緊后插入一根筷子,慢慢地把裝米的玻璃杯提了起來),做“筷子提米”實(shí)驗(yàn).
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(2)這種摩擦是靜摩擦(選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”).

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10.電流看不見摸不著,但我們可以讓電流通過小燈泡,使小燈泡發(fā)光而表明電流的存在.以下研究問題的方法與這種研究問題的方法相同的是(  )
A.研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)保持電阻不變
B.根據(jù)彈簧的伸長量判斷力的大小
C.用水流比作電流,水壓比作電壓
D.用磁感線來表示磁場的方向

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11.如圖所示,置于桌面上的甲、乙兩容器質(zhì)量相等,底面積相等,注入等質(zhì)量的同種液體,則液體對(duì)甲容器底部的壓力小于液體對(duì)乙容器的壓力,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不相等,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,容器對(duì)桌面的壓力相等.(“相等”或“不相等”)

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