【題目】如圖所示的是電阻甲和乙的I﹣U圖象，下列是小明根據(jù)圖象信息所做出的判斷，其中不正確的是

A. 當(dāng)甲兩端的電壓為0.5V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.3A

B. 當(dāng)乙兩端的電壓為2.5V時(shí)，它的阻值為10Ω

C. 將甲、乙串聯(lián)，當(dāng)通過(guò)它們的電流為0.3A時(shí)，它們兩端的電壓為2V

D. 將甲、乙并聯(lián)，當(dāng)它們兩端的電壓為1V時(shí)，則通過(guò)干路的電流為0.4A

【答案】ABD

【解析】

解:
A.由圖象可以知道,當(dāng)甲兩端電壓為時(shí),通過(guò)它的電流為,故A錯(cuò)誤;
B.由圖象可以知道,當(dāng)乙兩端電壓為時(shí),通過(guò)的電流為,
由可得,乙的阻值,故B錯(cuò)誤;
C.將甲和乙串聯(lián),若電流為,則通過(guò)兩電阻的電流均為,
由圖象可以知道此時(shí)、,
由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可以知道,它們兩端的電壓:
,所以C選項(xiàng)是正確的;
D.若甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們兩端的電壓均為1V,
由圖象可以知道此時(shí)、,
由并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可以知道,干路電流:
,故D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】佳佳同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)并連接了如圖甲、乙所示電路，小燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣．

(1)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)移到最______________________端（選填“左”或“右”）。

(2) 連好電路閉合開(kāi)關(guān)后，博文發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖丁所示．其原因________________________。

(3)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示I＝________，則小燈泡的額定功率是________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，若L1的燈絲突然燒斷，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A. L1、L2、L3均熄滅，電壓表、電流表示數(shù)均為零

B. L1、L2均熄滅，L3仍發(fā)光，電壓表、電流表示數(shù)均變大

C. 除L1燈不亮外，其余一切照舊，無(wú)任何其它變化

D. L1、L2、L3均熄滅，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)幾乎為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說(shuō)明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)滿足_____________的條件。

（2）在探究“同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，每組實(shí)驗(yàn)的三次操作，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B，如圖所示。這樣做的目的是為了保證力的_________是相同的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平木板上分別鋪上玻璃、紙板、毛巾，讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，發(fā)現(xiàn)小車在玻璃上滑行距離最長(zhǎng)，在毛巾上最短，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度不斷減小

B.小車在玻璃上滑行，不受摩擦力作用

C.小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)

D.小車到達(dá)水平面后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于電路的連接以下說(shuō)法正確的是

A. 只閉合開(kāi)關(guān) S1 時(shí)，燈 L1 與 L2 并聯(lián)

B. 只閉合開(kāi)關(guān) S2 時(shí)，燈 L1 與 L2 串聯(lián)

C. 只閉合開(kāi)關(guān) S3 時(shí)，燈 L2 與 L3 串聯(lián)

D. 三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，燈 L1、L2、L3 并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為了研究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先分別測(cè)出2個(gè)鉤碼、4個(gè)鉤碼、6個(gè)鉤碼的重力，再求出重力與鉤碼質(zhì)量的比值：最后從中尋找規(guī)律。他將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下表中：

鉤碼數(shù)/個(gè)

2

4

6

質(zhì)量/kg

0.1

0.2

0.3

重力/N

1

2

3

/(N.kg-1)

10

10

(1)在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力之前，應(yīng)將指針__________；

(2)上表中空白處應(yīng)填___________；

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線，畫出鉤碼的G-m圖像；

（_______）

(4)由畫出的G-m圖像可得出結(jié)論：_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下三種電路：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為如圖2電路比如圖1電路好，理由是：________________________．乙同學(xué)認(rèn)為如圖3電路比如圖2電路更好，理由是如圖3電路便于多次實(shí)驗(yàn)．

（2）乙同學(xué)利用如圖3電路（其中電阻 R=5Ω）完成了本實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________________________________________．

（3）實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器損壞，但經(jīng)過(guò)思考后利用圖 2 電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)的做法是______________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，

其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流值填入下表：___________

(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成第二次和第三次測(cè)量．

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題．

①在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須________；

②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是__________________；

③表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________來(lái)進(jìn)行的．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于______________________________．

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