我們在研究“響度和什么有關(guān)”的實驗中，采用了圖中所示的裝置．當用小錘用更大的力敲擊音叉的時候，會發(fā)現(xiàn)第在細繩子上的乒乓球輕觸音叉后又彈開的幅度______（選填“變大”、“變小”或“不變”），這說明了______越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大．在實驗中通過觀察______來反映音叉振動的幅度，這是運用了物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法來研究的．
當用小錘用更大的力敲擊音叉的時候，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開的幅度大，同時其響度也更大，這個實驗表明響度的大小與物體的振動幅度有關(guān)．即振幅越大，響度越大；
該實驗中，采用了轉(zhuǎn)換的方法，即將音叉的振動轉(zhuǎn)化成了乒乓球的振動，故乒乓球的作用是：將音叉振動的幅度放大，方便實驗觀察．
故答案為：變大；振幅；轉(zhuǎn)換法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

大街上的超聲波潔牙美容店中，超聲波之所以能潔牙，是因為（　�。�
A．超聲波是清潔劑
B．超聲波引起液體的振動，振動把牙垢敲下來
C．超聲波發(fā)生反射
D．超聲波傳遞去污信息

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

好些老師在上課時，為了保護嗓子使用便攜式擴音機講話．那么擴音機的主要作用是為了（　�。�
A．提高老師的音調(diào)
B．提高教師的音色
C．增大老師聲音的響度
D．吵醒一些正在伏桌子睡覺的學(xué)生

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

平時我們聽不到自己的心跳聲，但醫(yī)生利用聽診器就能清晰地聽到心臟跳動的聲音，這是因為（　�。�
A．聽診器增大了心臟跳動的振幅，升高了音調(diào)
B．聽診器增大了心臟跳動的頻率，增大了響度
C．聽診器利用橡膠管傳聲，升高了音調(diào)
D．聽診器減小了聲音的發(fā)散，增大了響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

家庭影院中VCD將音樂信號輸送給“功放”再到音箱發(fā)出美妙的聲音，這一過程中“功放”起到改變______的作用（選填“響度”“音調(diào)”、“音色”）“B超”是利用超聲波來診斷病情，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音．因為“B超”的頻率______人耳能聽到的聲音頻率．（填“大于”“小于”、“等于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小麗同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球來探究“聲音的強弱與什么因素有關(guān)”．實驗中通過改變施力的大小來改變聲源的振幅．
（1）當正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球時可觀察到______現(xiàn)象，這個實驗是說明了______，這種思維方法叫做______．
（2）輕質(zhì)小球在實驗中起到什么作用______．
（3）若在實驗中，加大敲擊音叉的力度，則會看到______，聽到聲音變______，由此說明______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設(shè)計下列一個小實驗，并簡要說明實驗步驟．驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“悅耳動聽”說明聲音的      ．“聲音洪亮”說明聲音的       ．“刺耳的尖叫聲”說明聲音的       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．進行了以下實驗：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．
（1）為了驗證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗．
（2）實驗中他們是采用________________________方法來控制琴弦的松緊．
（3）為了驗證猜想③， 應(yīng)選用編號_________的兩根弦進行對比實驗。
（4）為了驗證猜想④，應(yīng)選用編號____________的兩根弦進行對比實驗。

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同步練習(xí)冊答案