利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻．

（1）實(shí)驗(yàn)中兩金屬絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察　                　反映出來的．
（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量　  　 （選填“相等”或“不相等”）的同種液體．
（3）為了在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不用水的主要理由是　 　．
A．煤油有顏色便于觀察    B．煤油的密度比較小
C．煤油的比熱容比較小    D．煤油的熱值比較大．

（1）溫度計(jì)的示數(shù)變化；（2）相等；（3）C

解析試題分析：（1）可以通過觀察溫度計(jì)示數(shù)變化間接判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，這是轉(zhuǎn)換法；
（2）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法，從實(shí)驗(yàn)需要控制的變量分析答題；
（3）從煤油與水的比熱容大小關(guān)系分析實(shí)驗(yàn)中用煤油而不用水的原因．
（1）電阻絲產(chǎn)生熱量的多少可以通過溫度計(jì)示數(shù)變化反應(yīng)出來，電阻絲產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為溫度計(jì)示數(shù)的變化，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法．
（2）A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量相等的同種液體；
（3）因?yàn)槊河偷谋葻崛荼人谋葻崛菪。嗤|(zhì)量的煤油和水比較，吸收相同的熱量，煤油溫度升高的多，用煤油做實(shí)驗(yàn)效果更明顯，便于觀察．
考點(diǎn)：焦耳定律；電熱
點(diǎn)評(píng)：本題是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法，要注意體會(huì)這兩種方法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程圖：

（1）小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化，其原因是　    　，然后小明重新調(diào)整好器材，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；
（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，　        　；
（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結(jié)論：液體密度一定，　        　；
（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置　 　（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，　   　；
（5）小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是他找來了一個(gè)木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無關(guān)，他得出的結(jié)論是否正確？　  　，原因是　        　．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

有甲、乙兩根電阻絲和一個(gè)電源電壓不變的電源。將甲、乙兩根電阻絲串聯(lián)接在電源兩端，在時(shí)間t內(nèi)，產(chǎn)生的熱量分別為Q1、Q2；將甲電阻絲單獨(dú)接在電源兩端，在時(shí)間t內(nèi)，產(chǎn)生的熱量為       （不計(jì)電阻絲隨溫度的變化）。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

（1分） 當(dāng)1A的電流通過阻值為50Ω的電阻絲，產(chǎn)生的熱量為250J，則電阻絲通電的時(shí)間為　 　s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（8分）用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程是:按合適的比例把豆料、清水放人豆?jié){機(jī)中、經(jīng)過預(yù)熱、打漿、加熱等程序.即可制成熟豆?jié){.某豆槳機(jī)的參數(shù)如下表:

一次打漿要向豆?jié){機(jī)中加入黃豆和清水共1.5kg，需13min完成加工過程，其工作信息如下圖所示.請(qǐng)解答下列問題:


（1）根據(jù)工作信息圖可知：從第6min至第9min為第一段加熱過程，求這段過程中豆?jié){吸收的熱量是多少?(C豆?jié){="4.0" × 103J(kg.℃)）
（2）豆?jié){機(jī)正常工作完成一次豆?jié){制作，共消耗多少電能?

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。乙燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小。

（1）實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量儀器除溫度計(jì)外，還需要______________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)前，小紅問小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”。對(duì)于這個(gè)問題，你認(rèn)為合理的解釋是：________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)__________燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快。這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越____________________，產(chǎn)生的熱量越多。
（4）最后，小明和小紅又利用此裝置，添加了必要的器材，探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，他們控制通電時(shí)間相等，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變__________，觀測(cè)其中一根電阻絲所在煤油溫度的變化，從而得出結(jié)論。
（5）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)。則他們應(yīng)如何替換上述實(shí)驗(yàn)中的器材？請(qǐng)你寫出具體的替換方案。（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系” 。

（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是      （選填“甲”或“乙”）。
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)           燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快．這表明：在         和
         相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越       ，產(chǎn)生的熱量越多。
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成       相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻         。水和煤油吸熱的多少是通過
             來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。
（4）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中除運(yùn)用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是（    ）

A．類比法　 B．替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．建模法 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如上圖所示，是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分別為R和2R，合上開關(guān)后，通過它們的          相同；若兩瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相同的同種液體，經(jīng)過相同時(shí)間后        （選填“左”或“右”）瓶里液體的溫度更高。

（2）在“神十”發(fā)射升空過程中，艙內(nèi)宇航員王亞平的機(jī)械能是    的（選填“增大”“不變”“減少”）。
核能是新能源，目前獲取的兩個(gè)重要途徑是原子核的裂變和      變。

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

根據(jù)圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的左端是    極。

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