3．小麗同學用托盤天平測一鐵塊的質(zhì)量，當她把天平放在水平地面上并把游碼撥到標尺的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)指針如圖1甲所示，她應把橫梁右端的平衡螺母向右調(diào)；調(diào)好后，測得結果如圖乙、丙所示，則鐵塊的質(zhì)量為73.2g．

分析 （1）天平使用之前要調(diào)平，指針的偏轉方向判斷天平哪端下沉，調(diào)節(jié)過程中，平衡螺母向下沉的反方向移動．
（2）天平在讀數(shù)時應將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加．

解答 解：（1）天平使用之前先調(diào)平，調(diào)平的方法是：游碼移到標尺的零刻線上，圖中指針偏向分度盤左側，因此要向右移動平衡螺母，直到指針指在分度盤的中間．
（2）天平平衡時，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼質(zhì)量的和，即m=50g+20g+3.2g=73.2g．
故答案為：向右；73.2．

點評 本題考查了天平的調(diào)平和使用，比較基本，但是比較重要，是中考實驗經(jīng)常考查的內(nèi)容．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V．電阻大約為10Ω左右，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω．實驗電路如圖1所示．
（1）應該選用的滑動變阻器是R2（填“R1”或“R2”）；
（2）電路正確連接后．閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是向左移動滑動變阻器的滑片．
（3）繼續(xù)移動滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數(shù)為0，而電壓表有示數(shù)，那么發(fā)生的故障是燈泡斷路，此時電壓表的示數(shù)是6V．
（4）排出故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，實驗中多次測量的目的是測不同電壓下燈泡的實際功率．
（5）如圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡的電阻將變變大，該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．

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14．一個做勻速直線運動的物體，它在4s內(nèi)通過40m的路程，則它的速度是10m/s．

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11．如果將兩個電阻R1和R2以某種形式連接起來接入電路中，則電阻R1消耗的功率為12W，如果將這兩個電阻以另一種形式連接起來接入原電路中，測得該電路的總電流為9A，此時電阻R1消耗的功率為108W，問：電阻R1和R2的阻值各為多少？

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18．火車在進入隧道前必須鳴笛．若火車速度為90千米/時，聲音在空氣中的速度是340米/秒，司機在鳴笛后4秒時聽到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時火車到隧道口的距離是730米．

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8．在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，電源電壓不變．有相同規(guī)格的待測電阻Rx若干、滑動變阻器R標有“10Ω  2A”字樣．
（1）某同學正確連接電路，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)只有一個電表有示數(shù)，已知電路中除電阻Rx和滑動變阻器外，其余元件均完好，且電路各處接觸均良好．則電路中存在的故障可能是電阻Rx短路或電阻Rx斷路（請將可能的情況填寫完整）．接著他移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)兩電表指針的位置均不變化，則確定電路中存在的故障是電阻Rx斷路．
（2）該同學排除故障后繼續(xù)實驗，實驗步驟正確．閉合電鍵后，在移動滑動變阻器的滑片過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)的最小值和最大值分別如圖（a）、（b）所示．則該同學在實驗中所選用的電源電壓為6伏，閉合電鍵時電流表的示數(shù)為0.4 安，此時測得Rx的阻值為5 歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量為該物質(zhì)的比熱容，單位是J/（kg•℃），水的比熱是：4.2×103J/（kg•℃）．

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19．當光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)時，下列說法中正確的是（　　）
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B．發(fā)生折射時，折射角一定小于入射角
C．反射和折射不會同時發(fā)生
D．只要光進入另一種介質(zhì)，速度就一定改變

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20．一個物體的溫度升高了，其原因是（　　）
A．一定是物體對外做了功
B．一定是外界對物體做了功
C．一定是物體吸收了熱量
D．可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功

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