【題目】實驗測得1 kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖像如圖所示.已知該物質(zhì)固態(tài)時的比熱容為2.1×103 J/ ( kg·℃).假設這種物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖像解答下列問題:

(1)在最初2 min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40℃，則它吸收的熱量和吸熱功率分別為多少?

(2)該物質(zhì)在熔化過程中吸收的熱量是多少?

(3)該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2是多少?

【答案】(1) 8.4x104J；700 W.(2) 3. 36 x105J(3) 4.2x103J/(kg·℃)

【解析】

由圖像知道，物體熔化時的溫度保持不變，所以該物質(zhì)屬于晶體。前兩分鐘物質(zhì)處于固體狀態(tài)，是升溫吸熱過程；

（1）根據(jù)題意知道，該物質(zhì)的質(zhì)量是：m=1kg，比熱容是：c1 =2.1×103 J/（kg℃），溫度變化是：△t1 =40℃，

所以，該物質(zhì)此過程吸收的熱量是：Q吸 =c1 m△t1 =2.1×103 J/（kg℃）×1kg×40℃=8.4×104 J；

該物質(zhì)的吸熱功率是：P=Q吸/t=8.4×104J/120s=700W；

（2）由圖象知道，熔化需要的時間是：t1 =8min=480s，

所以，熔化過程吸收的熱量是：Q1 =Pt1 =700W×480s=3.36×105 J；

（3）由圖像知道，物體全部熔化后，在t′=4min=240s內(nèi)，物體升高的溫度是：△t2 =40℃，由于吸熱功率恒定不變，所以吸收的熱量是：Q吸′=Pt′=700W×240s=1.68×105 J，

又因為Q吸 ′=c2 m△t2，所以，該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容是：c2 =Q吸′/m△t2=1.68×105J/1kg×40℃=4.2×103 J/（kg℃）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中

(1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計電流大小的情況下,應先進行________,以正確選擇電流表或電流表的量程。

(2)小方連接的部分電路如圖所示,請你將電路連接完整_____________。

(3)小方將以上電路連接完后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能________

(4)排除故障,進行實驗,小方記錄了如下數(shù)據(jù)。

分析以上實驗數(shù)據(jù),小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性,可以_________________,再進行實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】條形磁鐵放置于水平桌面上，如圖所示，已知在下列變化過程中條形磁鐵始終不動。當閉合電源開關，通電螺線管的右側(cè)是_____極（選填“N”或S”），此時條形磁鐵受到地面對它的摩擦力向_____（選填“左”或“右”）。若將滑動變阻器滑片P向下移動，條形磁鐵受到的摩擦力將會_____（選填“變大”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大�。虎诮佑|面的粗糙程度；③接觸面積的大小。

接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計拉著木塊在______方向上做______。這時滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)，理論依據(jù)是______。

（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖戊所示，它的示數(shù)是______N。

（3）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇______兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，______滑動摩擦力越大。

（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結(jié)論可靠嗎？答：______。小偉在實驗中存在的問題是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種初溫相同的液體，其中甲、乙為質(zhì)量相等的不同液體，乙、丙為質(zhì)量不等的同種液體.若對這三種液體分別加熱，則可根據(jù)它們吸收的熱量和升高的溫度，在溫度一熱量圖像上分別畫出對應的三點A、B、C, 如圖所示.由此圖像得出下列結(jié)論:①丙的比熱容比甲的比熱容大;②丙的比熱容比甲的比熱容小;③丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大;④丙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量小.這些結(jié)論中( )

A. 只有①正確 B. 只有②正確

C. 只有①、④正確 D. 只有②、③正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，實驗所用的長木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙．同學們根據(jù)猜想進行了實驗，得出數(shù)據(jù)如表一所示：

表一

實驗

序號

長木板

表面

木板放

置方式

拉動木塊

的個數(shù)

彈簧測力

計示數(shù)/N

①

較粗糙

平放

1

1.5

②

較粗糙

平放

2

3.0

③

較光滑

平放

2

1.6

④

較光滑

豎放

2

1.6

（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)________的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等．

（2）由實驗序號__________可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關．

（3）由實驗序號②③可得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的_________有關．

（4）同學們在老師的指導下對實驗裝置進行改進，用如圖乙所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好．圖乙實驗中_________（填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

（5）若在甲裝置中，木塊在運動過程中所受拉力突然變大，滑動摩擦力將_________；若木塊的運動速度突然變大，其所受摩擦力_________．（填“變大”“變小”或“不變”）

（6）小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，于是他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表二中，由表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想，這種做法是_________（填“正確”或“錯誤”）的，理由是___________________________．

表二

實驗序號

木塊大小

接觸面積S/cm2

摩擦力f/N

1

整塊

150

1.5

2

三分之二塊

100

1.0

3

三分之一塊

50

0.6

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置，閉合開關后，導體棒、靈敏電流計，開關、導線組成閉合電路。實驗觀察到的現(xiàn)象如下表。

（1）實驗時通過觀察___________來判斷電路中是否產(chǎn)生感應電流；

（2）由實驗可知，閉合電路中的部分導體在磁場中做___________運動時，電路中產(chǎn)生感應電流。

（3）比較第4次和第________次實驗可知，導體棒運動方向相同時，感應電流的方向與磁場的方向有關。

（4）比較第7次和第8次實驗可知_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作

a.如圖甲將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下觀察小車在水平面上通過的距離

b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下觀察小車在水平面上通過的距離

c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離

請針對以上操作，回答下列問題：

（1）讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面底端的__________相同。

（2）以上操作中錯誤的一次是________（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）對比兩次正確實驗操作能說明小車受到的阻力越小，通過的距離越_______。

（4）糾正錯誤后多次實驗進行分析，并進一步推測在水平面上滑行的小車，如果受到阻力為零，它將做_______運動。

（5）牛頓第一定律是在_______基礎上，通過科學的_________而總結(jié)歸納出來的。

（6）通過實驗探究后，對牛頓第一定律的知識有更深一層的理解，力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是_______物體運動狀態(tài)的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學酷愛滑板運動，在他玩滑板的過程中，關于幾個力學問題的思考，下列說法正確的是

A. 玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力

B. 滑板底部安裝輪子是利用了滾動代替滑動可以減小摩擦力

C. 滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當慣性消失，滑板就停下來

D. 人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力

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