14．如圖所示，小明用測力計分別在空氣中、水中和鹽水中測出了物體的重，則當物體浸沒在水中時，所受到的浮力為1N；物體浸沒在鹽水中時所受到的浮力比浸沒在誰中所受浮力大，說明浮力的大小與密度有關．

分析 根據(jù)F浮=G-F示求出物體浸沒在水中和鹽水中時分別受到的浮力，比較即可．

解答 解：物體浸沒在水中受到的浮力：
F浮=G-F示=4N-3N=1N；
物體浸沒在鹽水中受到的浮力：
${F}_{浮}^{′}$=G-${F}_{示}^{′}$=4N-2.9N=1.1N；
所以，體浸沒在鹽水中時所受到的浮力比浸沒在水中所受浮力大；
圖乙與圖丙，物體都是浸沒，排開液體的體積一定，而液體的密度不同，所以，可以說明浮力的大小與液體密度有關．
故答案為：1；大；密度．

點評 此題考查的是影響浮力大小因素的探究，這是中考的一個重點，必須掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年甘肅省武威市八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于重力，下列的說法中正確的是 ( )

A．地球對物體的吸引力就是物體的重力

B．在空中向上運動的物體不受重力作用

C．重力的方向總是垂直向下的

D．拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿平衡，若彈簧測力計逐漸向右傾斜，始終保持水平平衡，拉力F將變大（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某學校的同學們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”．

（1）小麗同學進行探究實驗的電路如圖1所示，請你用筆畫線表示導線，在圖2中連接測量A點電流時的實物電路圖．（電流表接線柱從左往右依次是“-”“0.6”“3‘）
（2）小紅所在小組的同學選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡，按電路圖（圖1）連接后做了兩次實驗，第一次的電流表讀數(shù)如圖3所示，請將數(shù)據(jù)在表格相應位置．
 A點的電流IA/AB電的電流IB/AC點的電流IC/A
 
第一次測量
第二次測量0.520.260.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時，小紅認為實驗應有如下結論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關系為I干路=nI支路．（n為支路條數(shù)）
你同意小紅的結論嗎？你如何評價小紅的觀點？答：不同意小紅的觀點，因為小紅在特殊條件下（如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時）是成立的；但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知，B點電流不等于C點電流（或IB≠IC），而且干路電流與支路電流的關系也不是I干=nI支（或I干≠nI支），所以小紅的觀點不具備普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列電路圖連接實物圖連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．有三根同種材料制成的電阻絲A、B、C，其中A、B粗細相同，但A比B長；B、C長度相同，但B比C細，則電阻值最大的是A．（選填“A”“B”或“C”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．用筆畫線表示導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中各元件連接起來．（導線不允許交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖，正在發(fā)聲的音叉多次將懸掛的乒乓球彈開，這樣做是為了（　　）
A．使音叉的振動盡快停下來B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲D．使聲波被多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示裝置勻速提升鉤碼，測得了四組數(shù)據(jù)，如表所示．
實驗
次數(shù)		兩個 鉤碼共重G/N鉤碼上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1341.212
2361.218
3381.227
43101.230
（1）實驗時，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速升高．
（2）前三次實驗中，第3次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應當剔除．
（3）第四次實驗中，有用功是0.3J，滑輪組的機械效率為83.3%．若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）根據(jù)以上信息，可以判斷出該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度是否有關．

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