物理量序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
長度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
橫截面S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | … |
分析 (1)連接電路時,開關(guān)應斷開,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值;
(2)電流表無示數(shù),電路發(fā)生斷路,電壓表等于電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(3)根據(jù)影響電阻的因素及控制變量法進行分析;
(4)導體的電阻與多個因素有關(guān),探究過程中應用控制變量法;
(5)電阻大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān),通常情況下忽略溫度的影響,根據(jù)其分析即可.
解答 解:
(1)連接電路時,開關(guān)應斷開;由電路圖知,閉合開關(guān)前,滑片應置于b端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大;
(2)電流表無示數(shù),電路發(fā)生斷路,電壓表等于電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電阻絲斷路;
(3)根據(jù)題意,導體的材料和溫度是相同的;
要探究電阻與導體長度的關(guān)系,需使橫截面積相同,則需選擇1、2、3(或4、5、6或7、8、9)進行比較;
要探究電阻與導體橫截面積的關(guān)系,需使導體的長度相同,則需選擇1、4、7(或2、5、8,或3、6、9)的數(shù)據(jù)進行比較;
(4)由(3)分析知,實驗中用到了控制變量法;
(5)由于導體的電阻大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān),通常情況下忽略溫度的影響,實驗中已經(jīng)探究了電阻與長度和橫截面積的關(guān)系,還未探究電阻與材料的關(guān)系.
故答案為:
(1)斷開;b;
(2)電阻絲處斷路;
(3)1、2、3(或4、5、6,或7、8、9);1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);
(4)控制變量法;
(5)材料.
點評 本題是探究影響電阻大小的因素實驗,主要考查了控制變量法在實驗中的應用,控制變量法是物理實驗中常用的實驗方法,應熟練掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 較大的體積 | B. | 較大的比熱容 | C. | 較高的溫度 | D. | 較小的比熱容 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 短跑運動員跑到終點后不能立即停下來 | |
B. | 跳遠運動員要助跑一段距離才起來 | |
C. | 跳高運動員跑過桿后會落向地面 | |
D. | 投擲鉛球時,鉛球離開手后仍能繼續(xù)向前運動 |
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