裝滿沙的箱子總重為200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運動，箱受到地面的摩擦力為       N，要減小箱與地面的摩擦力，可以                                （填寫一種可操作方法）


50；減少沙子質(zhì)量（或在箱子下面安裝滾木）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·廣安）如圖所示，一個圓柱形容器的底面積是10 dm2，裝入一定量的水.現(xiàn)將一個方木塊放入容器中，木塊漂浮在水面上，水未溢出，木塊浸入水中的體積是6 dm3， 這時水的深度為8 dm.（g取10 N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3）求：

（1）木塊受到的浮力是多大？

（2）放入木塊后，容器底部受到水的壓力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·宜賓）已知××型汽車的質(zhì)量M=1 200 kg，汽車的額定功率P=40 kW.一般情況下，駕駛員酒后的反應時間（從發(fā)現(xiàn)情況到開始制動所需的時間）比正常時慢了0.1～0.5 s，易發(fā)生交通事故.下表格為《駕駛員守則》中駕駛員在不同車速時所對應的正常反應距離（汽車在正常反應時間內(nèi)通過的距離）的表格：

車速v（km/h）

40

60

80

反應距離s（m）

5

7.5

10

�。�1）假設汽車在水平路面上以額定功率勻速行駛時間t1=15 min，速度大小v1=72 km/h，消耗汽油的質(zhì)量m=2 kg，求該汽車受到阻力大小和汽車發(fā)動機的效率；（g取10 N/kg，q汽油=4.5×107J/kg）

�。�2）請根據(jù)表格數(shù)據(jù)，計算駕駛員的正常反應時間.

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是                                     

A．靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變

B．兩個力大小相等、方向相反且作用在一條直線上，這兩個力一定是平衡力

C．如果作用在物體上的兩個力的三要素都相同，這兩個力可能是平衡力

D．做勻速直線運動的物體只受到一對平衡力的作用，如果突然失去其中一個力，則該物體一定不再做直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：


摩擦力有時對我們有害,因此人們想到各種方法減小有害摩擦,請你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中用兩種不同方法減小摩擦力的例子

⑴                                               

⑵                                                

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學已完成了下圖八中的甲、乙兩步實驗，由此他可以得到的結(jié)論是                                   ；

如果還想繼續(xù)探究，你認為他下一步應該進行的實驗是什么(在左圖八下邊畫出操作方法簡圖)?并與圖       比較才能得出摩擦力的大小與           的關(guān)系．

           圖八

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·福州）如圖所示各物理量之間關(guān)系的圖像中，描述錯誤的是(　)

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013·重慶)重慶市某中學初三年級全體師生，在新課標物理教學理念“從

生活走向物理，從物理走向社會”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動，如圖所示.教師指導學生用靈敏電流計、導線(代替搖繩)組成閉合電路，當導線(搖繩)切割地磁場磁感線時，觀察靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況.這次活動讓孩子們親身探究了電磁感應的奧秘并體驗了利用地磁場發(fā)電的樂趣.請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應的物理知識(不得與示例重復).

示例：物理現(xiàn)象：同學蹬地跳起；物理知識：力的作用是相互的.

作答：

物理現(xiàn)象：______________________________________；

物理知識：_____________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


大家都知道坐沙發(fā)比坐板凳舒服，趙樂同學為了驗證其中的道理，做了“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗.他將媽媽新買的四塊相同的香皂，一塊平放、一塊立放、兩塊疊放在相同的海綿上（如圖所示）.

　

（1）實驗中，他通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.

（2）如果他想驗證壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，他應該選擇________兩圖進行比較，

得到的結(jié)論是_______________________________.請把他設計的實驗表格補充完整.　

（只設計項目，不填寫內(nèi)容）x kb 1

項目

次數(shù)

受力面積

_______________

海綿的凹陷程度

1

______

_______

_______

2

______

_______

_______

（3）如果他想驗證壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，他應選擇__________兩圖進行比較才能得出正確結(jié)論.

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