12．如圖所示，中國職業(yè)籃球聯(lián)賽比賽開場時，裁判員豎直向上拋出籃球．對籃球離開手后向上運動到一定高度又向下落的過程，下列說法正確的是（　�。�
A．籃球在上升過程中，受到的合力方向豎直向下
B．籃球在上升過程中，動能增加，重力勢能減小
C．籃球在下落過程中，籃球所受重力做功越來越快
D．籃球在下落過程中，速度越來越大，是因為籃球具有慣性

分析 （1）據(jù)籃球的運動狀態(tài)，判斷合力的方向即可；
（2）動能和物體的質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢能和物體的質(zhì)量、高度有關(guān)；
（3）據(jù)功率公式P=FV判斷即可；
（4）一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或者靜止狀態(tài)的性質(zhì)就是慣性，任何物體都具有慣性．

解答 解：A、在籃球向上運動的過程中，籃球受豎直向下的重力G，豎直向下的空氣阻力f，則籃球受的合力向下，故A正確；
B、籃球在上升過程中，質(zhì)量不變，速度減小，故動能減�。煌瑫r高度增加，所以重力勢能變大，故B錯誤；
C、功率是表示做功快慢的物理量，所以籃球在下落過程中，重力不變，速度變快，故據(jù)P=Fv=Gv可知，此時功率變大，所以重力做功越來越快，故C正確；
D、籃球在下落過程中，速度越來越大，是因為重力的作用，而不是因為籃球具有慣性，故D錯誤；
故選AC．

點評 此題考查了對影響動能、勢能大小的因素的了解，合力的判斷，做功的判斷，與慣性有關(guān)的現(xiàn)象等，是基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只，設(shè)計了一個估測大氣壓強的小實驗，主要步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后，用一個橡皮帽堵住注射器的小孔．
（2）如圖所示，用細尼龍繩拴在注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右勻速拉動注射器筒，當注射器中的活塞移動到某一位置時，立即記下彈簧測力計的示數(shù)F為18N．
（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L為10cm．請根據(jù)以上實驗資料算出大氣壓的值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．風(fēng)電是資源潛力巨大的新型能源，河南省風(fēng)能資源豐富，是我國中部地區(qū)風(fēng)電開發(fā)潛力較大的省份之一
（1）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)力發(fā)電機組獲得的能量：
風(fēng)速/（m•s-1）5101520
1s內(nèi)獲得的能量/104J182764
①分析表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)該風(fēng)力發(fā)電機組1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比（用文字表述）；
②當風(fēng)速為15m/s時，該風(fēng)力發(fā)電量達到70億千瓦時（7×109kW•h），與火力發(fā)電站相比，相當于每年節(jié)約多少噸煤？（煤完全燃燒，內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為電能；煤的熱值為3.0×107J/kg）；
（2）當風(fēng)速為15m/s時，該風(fēng)力發(fā)電機的電功率為27kW，則該風(fēng)力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少？
（3）請從環(huán)保角度說說使用風(fēng)能的優(yōu)點，至少答出一點．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一運動員從高空落向彈性木板A，如圖所示，然后隨木板一同向下運動到最低點B．如不計能量損耗，從A位置到B位置的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．運動員剛到達位置A時，所受的力是平衡的
B．運動員到達位置B時，所受到的力是平衡的
C．運動員剛到達位置A時，其動能最大
D．運動員到達位置B時，其機械能最小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．自行車的結(jié)構(gòu)和使用涉及了許多有關(guān)摩擦力的知識，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋是為了增大摩擦
B．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承為了減小摩擦
C．在自行車轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油是為了減小摩擦
D．用力捏剎車把是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小雨同學(xué)用壓強傳感器測量水面以下6個不同深度點的壓強大小，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．
h/m00.10.20.30.40.5
p/Pa1.01×1051.02×1051.03×1051.04×1051.05×1051.06×105
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，小雨同學(xué)畫出如圖所示壓強隨深度變化的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象歸納出水面以下壓強大小p與深度h的關(guān)系式為：p=104Pa•h/m+1.01×105Pa；

（2）小雨同學(xué)利用課堂上學(xué)習(xí)的液體壓強公式，計算出水在6個不同深度點的液體壓強和傳感器測得的數(shù)值相差1.01×105 Pa，這是因為傳感器測量的壓強是大氣壓和液體壓強的和．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開液體重力的關(guān)系”．
她思考：可把實驗分解為2個內(nèi)容進行，即先測量漂浮的木塊受到的浮力，再測量木塊排開液體重力．
（1）首先，如何用測力計測量漂浮的木塊受到的浮力呢？她作了如下的思考：
①畫出漂浮木塊的受力示意圖．請你幫她在圖26（丙）中畫出木塊的受力示意圖．
②只要用測力計測量木塊的重力的大小，根據(jù)二力平衡條件，即可知道F浮=G木，
（2）其次，如何測量木塊排開液體重力呢？她做了如下的實驗：
①如圖甲所示，將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止；
②待溢水口不再溢水后，在溢水管下放一小桶，如圖乙所示
③如圖丙所示，將木塊放進溢水杯，讓溢出的水全部流入小桶中．

④實驗后，小芳分析：只要用測力計測出2個物理量，即可求出G排的大小，這2個物理量分別是空小桶的重力G桶，水和小桶的重力G總，G排的表達式是G排=G總-G桶最后，小芳總結(jié)實驗時思考：為了減少實驗誤差，在實驗（1）的第②個步驟中測量該力大小應(yīng)在木快沾水前（選填“沾水前”或“沾水后”）測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明和爸爸分別將一袋5kg的大米從一樓運送到三樓，爸爸體重大，用時較短．搬運這袋米，小明與爸爸相比（　�。�
A．總功相等B．有用功相等
C．總功率相等D．有用功和總功的比值相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．科技小組的同學(xué)們調(diào)查我國電力結(jié)構(gòu)情況時發(fā)現(xiàn)，截止到2013年底，中國水能、風(fēng)能、和太陽能的發(fā)電能力首次超過化石燃料和核能的發(fā)電能力，下列關(guān)于幾種不同類型的發(fā)電過程，屬于利用不可再生能源發(fā)電的是（　�。�
A．水能發(fā)電B．風(fēng)能發(fā)電
C．太陽能發(fā)電D．化石燃料和核能發(fā)電

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同步練習(xí)冊答案