1．2016年2月3日，鄂爾多斯“冰上”龍舟賽在美麗的康巴什烏蘭木倫湖開賽，如圖為比賽時的場景，關于“冰上”龍舟下列說法正確的是（　　）
A．龍舟對冰面的壓力與冰面對龍舟的支持力是一對平衡力
B．使龍舟前進的施力物體是龍舟上的參賽隊員
C．比賽中隊員們快速用力向后滑冰是為了增大龍舟的慣性
D．相同條件下，隊員體重越重的參賽隊伍，龍舟對冰面的壓強越大

分析 （1）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上．
（2）根據(jù)力的作用的相互性可做出判斷；
（3）慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關；
（4）壓強的大小與物體對受壓面的壓力和受力面積有關．

解答 解：
A、龍舟對冰面的壓力與冰面對龍舟的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、劃冰時，人給冰面一個力，冰面給人一個反作用力，因此，使龍舟前進的施力物體是冰面，故B錯誤；
C、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關，比賽中隊員們快速用力向后滑冰不能增大龍舟的慣性，故C錯誤；
D、壓強的大小與物體對受壓面的壓力和受力面積有關．相同條件下，隊員體重越重的參賽隊伍，龍舟對冰面的壓強越大，故D正確．
故選D．

點評 該題考查了平衡力的辨別、力的作用的相互性、慣性、壓強等知識點，是一道綜合題，但總體難度不大，掌握基礎知識即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．進入六月下旬以來，安徽各地頻頻出現(xiàn)高溫天氣，同學們經(jīng)常在身上灑水降低溫度．已知每千克水汽化所吸收的熱量為2.4×106J，如果把0.35kg的水灑在一個質(zhì)量為50kg的中學生身上，假設水汽化吸收的熱量全部從中學生身上吸收，可以使中學生的體溫降低4℃（人體主要成分是水，可認為人的比熱容和水的相等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖中已知定值電阻R0和滑動變阻器的最大值，其中能測出待測電阻Rx阻值的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，水平的傳送帶上放一物體，物體下表面及傳送帶上表面均粗糙，導電性能良好的彈簧的右端與物體及滑動變阻器滑片相連接，彈簧左端固定在墻壁上，不計滑片與滑動變阻器線圈間摩擦．當傳送帶如箭頭方向運動且速度為2v時，物體與傳送帶發(fā)生相對滑動但相對地靜止，則當傳送帶的速度發(fā)生變化時，關于彈簧的彈力和燈泡的亮度的變化情況，下列分析正確的是（　�。�
A．當傳送帶的速度由2v加速到3v時，彈簧的彈力變大，燈泡的亮度變亮
B．當傳送帶的速度由2v加速到3v時，彈簧的彈力不變，燈泡的亮度不變
C．當傳送帶的速度由2v減速到v時，彈簧的彈力變大，燈泡的亮度變亮
D．當傳送帶的速度由2v減速到v時，彈簧的彈力減小，燈泡的亮度變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示電路，電源電壓為6V，R1=R3=20Ω，R2=30Ω，求：
（1）當S1、S2都斷開時，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？
（2）當S1、S2都閉合時，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖，電源電壓恒定，R為磁敏電阻，磁敏電阻的阻值隨所處磁場的強弱變化而變化，實驗測得其變化關系如甲圖所示，其中B表示磁場的強弱，單位為特斯拉（T）．則在乙圖中當R所處的磁場逐漸減弱時（　�。�
A．電流表的示數(shù)變小B．燈L消耗的電功率變大
C．電路消耗的總功率變小D．電壓表與電流表示數(shù)之比變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖：
實驗
次數(shù)		鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m拉力
F/N		繩端移動距離s/m機械效率
η
140.11.80.374%
240.11.40.557%
360.12.40.3
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用乙（選填“甲”或“乙”）圖做的實驗．
（2）第三次實驗的機械效率是83%．（百分號前保留整數(shù)）
（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低（選填“高”或“低”）．
（4）比較實驗1和實驗3可得結論：使用同一滑輪組，提升的物體越重，可以提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明同學在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論：
（1）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了聲音可以在固體中傳播．
（2）把鋼尺伸出桌邊的長度不同，撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同，這說明了音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是海螺形超聲波加濕器，關于加濕器的說法不正確的是（　�。�
A．加濕器是利用超聲波工作的
B．加濕器工作過程中，人聽到的聲音是超聲波
C．加濕器的工作過程利用了聲音具有能量
D．超聲波的傳播也需要介質(zhì)，不能在真空中傳播

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