(1)將一滴紅墨水滴入一杯清水中,一會(huì)兒整杯水都變成紅色,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,該現(xiàn)象說(shuō)明了 ;若將兩滴紅墨水同時(shí)滴入溫度不同的熱水和冷水中,看到盛有熱水的杯中整杯水先變成紅色,這一現(xiàn)象說(shuō)明了 。
(2)汽車(chē)車(chē)輪的外表面上有凹凸不平的花紋,這是為了 。某同學(xué)用水
平推力推停在平直公路上的汽車(chē),沒(méi)能推動(dòng),這時(shí)推力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車(chē)所受的阻力。快速行駛的汽車(chē)剎車(chē)后,由于 ,還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離。
(1)分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈;(2)增大摩擦 等于 慣性
【解析】
試題分析:(1)將墨水滴入清水中,水變成紅色,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,說(shuō)明物質(zhì)的分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);加入紅墨水后,在熱水中水的顏色變化快說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快.
(2)汽車(chē)車(chē)輪的外表面上有凹凸不平的花紋,是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的;
停在平直公路上的汽車(chē),沒(méi)能推動(dòng),說(shuō)明此時(shí)汽車(chē)在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡的條件可以判斷,這時(shí)的推力等于汽車(chē)所受的阻力;汽車(chē)由于具有慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以快速行駛的汽車(chē)剎車(chē)后,還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離.
考點(diǎn):分子動(dòng)理論及應(yīng)用 摩擦力 二力平衡及應(yīng)用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
浩文和虞勇同學(xué)用圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下表后,通過(guò)分析與處理數(shù)據(jù),探究得出了以下結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物重G/N | 物體上 升的高度h/cm | 測(cè)力計(jì) 的示數(shù) F/N | 測(cè)力計(jì)移 動(dòng)的距離 s/cm | 機(jī)械效率η |
1 | 2 | 5 | 0.9 | 15 | 74.1% |
2 | 2 | 10 | 0.9 | 30 | 74.1% |
3 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | 78.4% |
4 | 6 | 10 | 2.5 | 30 |
(1)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度__________,與所提物體的重力大小 (均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”),提升的物體越重,機(jī)械效率越 ;
(2)只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定,繞動(dòng)滑輪知道n股細(xì)繩,測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)器材就可以不需要 (填一種測(cè)量工具名稱(chēng)),且機(jī)械效率的表達(dá)式通式為η=__________(用本題中有關(guān)字母表示),并算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_(kāi)___________;
(3)他們換用圖乙所示裝置再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,又發(fā)現(xiàn):把同一重物提升相同高度,比用甲裝置要做更_______(選填“多”或“少”)的額外功,所以機(jī)械效率會(huì)更_________(選填“高”或“低”)。
甲 乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下圖是兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲說(shuō)明_____ ___,
圖乙說(shuō)明當(dāng)壓力大小不變時(shí),壓力產(chǎn)生的效果與________有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖用甲乙兩種方法勻速提升重為100N的物體,滑輪自重20N,不計(jì)繩重和摩擦,關(guān)于F、F的關(guān)系說(shuō)法中正確的是( )
A.F=F B.F<F C.F=2F D.F>F
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小華同學(xué)用一只玻璃杯、一根竹筷和若干米,做竹筷提玻璃杯實(shí)驗(yàn),如圖所示。為確保實(shí)驗(yàn)的成功,請(qǐng)給小華提兩條合理化建議:
(1)________________________ ;(2)___________________________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān);
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與接觸面積大小有關(guān);
D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想,小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)序號(hào)為1、2、3的三次試驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想 。
(2)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選序號(hào)為 、 、 的三次試驗(yàn) 。
(3)根據(jù)表中的信息,能否驗(yàn)證猜想D? 答: 。(填:能或不能)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有下列四種量筒,分別標(biāo)有最大刻度值和最小刻度值,要一次較準(zhǔn)確量出l00g密度為0.8X103kg/m3的酒精,則選用的量筒應(yīng)該是( )
A、500mL 10mL B、100mL 2mL C、250mL 5mL D、50mL 2mL
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是在第四屆廣東省中學(xué)物理教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ故窘涣骰顒?dòng)中,來(lái)自潮州的黃杰華老師設(shè)計(jì)的一個(gè)“巧妙測(cè)出不規(guī)則固體密度”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,該實(shí)驗(yàn)的主要步驟和實(shí)驗(yàn)記錄如下:
①如圖20(a)將兩個(gè)已調(diào)好零刻度的彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在鐵架臺(tái)下,將一溢水杯和另一空杯用細(xì)線拴在測(cè)力計(jì)下,向溢水杯中加入一定量的水,使水滿過(guò)溢水口流入空杯中;
②當(dāng)水不再流出時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G1=0.94N和G2=0.40N;
③如圖20(b)將一不溶于水的小石塊用細(xì)線拴住并慢慢放入溢水杯中,此時(shí)溢出的水全部流入另一杯中,當(dāng)水不再流出時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G3=1.1N和G4=0.5N;
根據(jù)以上數(shù)據(jù),取g=10N/㎏,ρ水=1.0×103㎏/m3,請(qǐng)計(jì)算:
(1)小石塊受到的浮力是多少?
(2)小石塊的體積是多少?
(3)小石塊的密度是多少?
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