【題目】(4分)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經過討論,完善了實驗裝置,如圖乙所示.
(1)在理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_____的示數(shù).(填“C”或“D”)
(2)在B下面放細圓木條的目的是_ ___。
(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應使A、B保持相對_ __(填“運動”或“靜止”),整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2.
(4)分析兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2,若__ ___,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。
【答案】(1)D;(2)減小摩擦(用滾動代替滑動);(3)靜止;(4)F1=F2
【解析】
試題分析:(1)A受彈簧測力計D的拉力和B對A的摩擦力,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù);
(2)在B下面放細圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動代替滑動;
(3)本實驗是為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,故實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應使A、B保持相對靜止,整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù);
(4)分析實驗數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.
(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)同學們進行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是
(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)某次實驗中,同學們看到電壓表示數(shù)為2V,要使燈泡L正常發(fā)光應向 (選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應注意觀察 (選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),直到燈泡正常發(fā)光.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙示數(shù),則小燈泡的額定功率是 W.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】崇左市八大小區(qū)陸續(xù)交房入住,小華家安裝的電熱水器銘牌如表所示
(1)為安全起見,電熱水器應選用圖中的________插座(選填“甲”或“乙”)
(2)該電熱水器正常工作時,電熱絲的電阻多大____?
(3)熱水器裝滿水,正常工作時電熱絲產生的熱量有80%被水吸收,要使水溫從20℃升高到70℃,需要加熱多長時間____?(已知c水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在利用太陽光測凸透鏡焦距的實驗中:
(1)小麗的方案如圖所示,把一張紙放在凸透鏡的一側,移動凸透鏡,當出現(xiàn)在白紙上的光斑最小時,測得凸透鏡到白紙的距離為10cm,則凸透鏡的焦距為____cm。
(2)對用太陽光測量凸透鏡焦距的具體操作提出一條注意事項:______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】選擇如圖裝置研究“二力平衡的條件”,針對此實驗裝置及相關實驗內容的說法中,正確的是
A. 研究對象選用鐵片比紙片好
B. 滑輪既可以改變拉力的方向,也可以改變拉力的大小
C. 研究對象所受拉力的大小,能通過所掛鉤碼個數(shù)進行比較
D. 實驗時,研究對象做勻速直線運動比靜止狀態(tài)研究更方便
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彈跳桿運動是一項廣受歡迎的運動,其結構如圖甲所示。圖乙是小希玩彈跳桿時由最低位置上升到最高位置的過程,針對此過裎,下列分析正確的是
A. 在a狀態(tài)時彈簧的彈性勢能最大,小希的機械能為零
B. a→b的過程中,彈簧的彈力越來越大,在b狀態(tài)時彈力最大
C. b→c的過程中,彈簧的彈性勢能轉化為小希的重力勢能
D. a→c的過程中,小希先加速后減速,在b狀態(tài)時速度最大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在信息化時代,相機和手機都是常用的圖像采集設備。
(1)如圖甲所示,用相機拍照時,在芯片上所成的像是倒立、縮小的________(選填“實”或“虛”)像。鏡頭靠近人時,像的大小將變________,此時像會________(選填“靠近”或“遠離”)。用相機拍攝遠近不同的物體時,通過伸縮鏡頭,使像清晰地成在芯片上,這個操作過程便是“調焦”,如圖乙所示。
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
物距/m | 10.00 | 5.00 | 2.00 | 1.00 | 0.50 | 0.10 | 0.05 |
像距/cm | 0.500 | 0.501 | 0.502 | 0.503 | 0.505 | 0.526 | 0.556 |
(2)小敏同學發(fā)現(xiàn)手機不能“調焦”但成像也基本清晰,她將手機拿到哥哥工作的大學實驗室去探究,實驗數(shù)據(jù)如上表所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷手機鏡頭的焦距大約為(____)
A.5 m B.0.5 m
C.0.05 m D.0.005 m
(3)請分析,手機拍攝遠近不同的物體不需要“調焦”的原因是________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用量筒盛某種液體,測得“液體體積V”和“液體與量筒的總質量m”的關系如下圖所示,請觀察圖像,并根據(jù)圖像求:
(1)量筒的質量m筒。
(2)液體的密度ρ液。
(3)如果量筒裝入80 cm3該液體,液體和量筒的總質量是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com