【題目】以下實(shí)例中不能說明聲音可以傳遞信息的是:( )
A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)
B. 醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況
C. 牙醫(yī)用超聲波潔牙
D. 利用聲吶測(cè)海深
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量和初溫均相同的鐵塊和銅塊[鐵的比熱容為0.46×103 J/(kg·℃),銅的比熱容為0.39×103 J/(kg·℃)],放出相同的熱量后相互接觸,則 ( )
A. 熱量從銅塊傳到鐵塊 B. 熱量從鐵塊傳到銅塊
C. 它們之間不發(fā)生熱傳遞 D. 無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是我國(guó)自主研發(fā)的極地漫游機(jī)器人,質(zhì)量為5t,裝有四條三角形履帶,每條履帶與水平地面的接觸面積約為1000cm2 . 試計(jì)算:(g取10N/kg)
(1)機(jī)器人靜止時(shí)對(duì)水平路面的壓力和壓強(qiáng):
(2)機(jī)器人在某水平路面上勻速行駛480m,若在上述過程中該機(jī)器人受到水平方向的阻力為自重的0.1倍,求牽引力在此路段所做的功.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖,使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)(填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿,若抬起拉桿的力F 為30N,設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的4倍,則箱和物品共重N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下三種電路:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為圖2電路比圖1電路好,理由是:________。乙同學(xué)認(rèn)為圖3電路比圖2電路更好,理由是圖3電路便于多次實(shí)驗(yàn)。
(2)乙同學(xué)利用圖3電路(其中電阻R=5Ω) 完成了本實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓 U(伏) | 電流I(安) | 電壓/電流 | |||||
1 | 1 | 0.2 | ||||||
2 | 2 | 0.4 | ||||||
3 | 4 | 0.8 | ||||||
分析表格數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是________。
(3)實(shí)驗(yàn)操作過程中,丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器損壞,但經(jīng)過思考后利用圖2電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn),該同學(xué)的做法是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于誤差說法錯(cuò)誤的是( 。
A.誤差和錯(cuò)誤是有區(qū)別的
B.選用精密的測(cè)量?jī)x器是為了減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C.觀察時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生誤差
D.多次測(cè)量求平均數(shù)是為了減小由于估測(cè)而產(chǎn)生的誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一金屬塊,在空氣中稱時(shí),彈簧秤的示數(shù)為5.4N;浸沒在水中稱時(shí),彈簧秤的示數(shù)為3.4N.求:(g取10N/kg)
(1)金屬塊受到水的浮力;
(2)金屬塊的體積;
(3)金屬塊的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的是( )
A.燈泡用久了,燈絲會(huì)變細(xì)﹣﹣熔化
B.曬在太陽下的濕衣服變干﹣﹣液化
C.擦在皮膚上的酒精很快干了﹣﹣汽化
D.水正在慢慢地結(jié)冰﹣﹣凝華
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