12．生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來(lái)做物理小實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)有一個(gè)礦泉水瓶，一塊海綿，適量的水，請(qǐng)利用這些物品設(shè)計(jì)物理小實(shí)驗(yàn)，只需寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)做法及對(duì)應(yīng)的物理 知識(shí)即可．（要求：物理知識(shí)不能重復(fù)）
示例：礦泉水瓶放手從高處落下，說(shuō)明礦泉水瓶受到重力作用．
（1）礦泉水瓶灌滿(mǎn)水壓在海綿上，海綿會(huì)向下陷，說(shuō)明：力可以改變物體的形狀
（2）將裝水的礦泉水瓶倒放在海綿上，比正放時(shí)海綿的下陷程度大，說(shuō)明：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

分析 海綿比較容易發(fā)生形變，可以用來(lái)說(shuō)明力的作用效果之一：力可以改變物體的形狀；
礦泉水瓶正放和倒放在海綿上，海綿的受力面積是不同的，可以用來(lái)說(shuō)明：壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系．

解答 答：
（1）礦泉水瓶灌滿(mǎn)水壓在海綿上，海綿會(huì)向下陷，說(shuō)明：力可以改變物體的形狀．
（2）將裝水的礦泉水瓶倒放在海綿上，比正放時(shí)海綿的下陷程度大，說(shuō)明：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

點(diǎn)評(píng) 此題考查物理知識(shí)和生活的聯(lián)系，我們要能夠根據(jù)生活中常見(jiàn)的物理設(shè)計(jì)出一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，電源電壓為6V，恒定不變，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電流表A的示數(shù)為0.5A，電流表A1的示數(shù)為0.3A，求：
（1）通過(guò)L2的電流；
（2）燈L1的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，底端裝有電子閥門(mén)的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門(mén)，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等．下列表示木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1、容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2、木塊的重力勢(shì)能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象中，可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）要實(shí)現(xiàn)全球通信，至少需要3顆通信衛(wèi)星．
（2）在石油、木柴、太陽(yáng)能中，有可能成為今后的理想能源是太陽(yáng)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖所示，小球懸浮在水中，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球所受浮力和重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖a所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是�。ㄟx填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，你的理由是沒(méi)有控制壓力一定．
（5）小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖b所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小明一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板，物塊M所受的滑動(dòng)摩擦力的方向是水平向右．（選填“水平向左”或“水平向右”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示是當(dāng)前試驗(yàn)中的太陽(yáng)能汽車(chē)，太陽(yáng)能是由太陽(yáng)內(nèi)部的氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變（選填“裂變”或“聚變”）所釋放出的核能；車(chē)載導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖乙所示，則電源電壓為6V，電阻R1的阻值為20Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示的單個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上，已知正方形鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C的底面積最小，哪個(gè)鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下3種猜想．
猜想一：正方體鐵塊A最重，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．?
猜想二：圓柱體鐵塊C的底面積最小，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．?
猜想三：三鐵塊的高度相同，所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等．?
（1）以圖中長(zhǎng)方形鐵塊B為研究對(duì)象，推到它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的．（已知鐵的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S．）壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo)：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρSgh}{S}$=ρgh．分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與鐵塊的高度和密度有關(guān)，所以猜想三是正確的．（2）利用海綿或其他簡(jiǎn)易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想．?
（3）如果將質(zhì)量相同的實(shí)心正方體鋁塊（ρ鋁=2.7×103kg/m3）和鐵塊（ρ鐵=7.9×103kg/m3）放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F鋁、F鐵和p、p鐵，則F鋁=F鐵，p鋁＜p鐵（選填“＞”、“=”或“＜”）

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