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9.一個體積為0.001m3,密度為3×103kg/m3的物塊,它的重力為多少N?若把物塊全部浸沒在水中,它受到水的浮力為多少?物體將上浮還下沉?(g=10N/kg)

分析 (1)知道物體的密度和體積,利用G=mg=ρgV求其重力;
(2)物體完全浸沒在水中,排開水的體積等于物體的體積,利用阿基米德原理求物體受到的浮力;利用物體的浮沉條件得出物體是上浮還是下沉.

解答 解:
(1)物體的重力:G=mg=ρVg=3×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=30N;
(2)物體完全浸沒在水中受到的浮力:
FgVgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m3=10N;
因為F<G,所以物體將下沉.
答:物體的重力為30N,若把物塊全部浸沒在水中,它受到水的浮力為10N;物體將下沉.

點評 本題考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理以及物體的浮沉條件的應用,屬于基礎題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.關于電流表的使用,下列說法中不正確的是C
A、使用前應先將電流表的指針調零   
B、當電路中的電流不知道時,要用試觸法選擇合適的量程     
C、電流表要并聯在被測電路中       
D、絕對不允許將電流表直接接在電源的兩極上
選擇理由電流表相當于導線,內阻很小,如果并聯在被測電路中會造成用電器短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大。 接下來小明通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:

(1)為了測出滑動摩擦力的大小,實驗中彈簧測力計拉動木塊的要求是:沿水平方向勻速拉動;
(2)由甲、乙兩圖得到的結論是:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)圖甲和圖丙探究的問題是:滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系;
(4)小明要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁 的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論可靠嗎?答:不可靠.小明在實驗中存在的問題是沒有控制壓力大小不變;
(5)實際操作時,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動比較難,有人建議可以改進實驗,用 手拉長木板運動,并用彈簧測力計拉著木塊并且固定在墻壁上,這樣做的好處是不需要控制木板做勻速直線運動,方便實驗操作,同時也便于讀數..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,小剛同學提出以下猜想:A.與壓力大小有關B.與接觸面的粗糙程度有關
C.與接觸面大小有關D.與運動的速度大小有關
小剛用如圖所示裝置及有關器材進行實驗;
用正確方法測得下面相關實驗數據:
序號木塊放置表面情況壓力/N測力計示數/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板個鋪毛巾84.0
(1)由序號 1、2、3 的三次實驗,可以驗證猜想A(填字母);
(2)要驗證猜想 B,應選取序號為1、6、7的三次實驗;
(3)利用提供的器材,能否驗證猜想 D不能(選填“能”或“不能”);
(4)在序號 3 的實驗中,如果用 4N 的力拉木塊,則木塊受到的摩擦力是3.2N;
(5)實驗中,他們在木塊 M 上分別放上不同數量的鉤碼,這是在探究猜想A(填字母);
(6)實驗中應用了控制變量的研究方法.這種方法在下面 實驗中也運用到①(填序號).
①研究“不同材料傳熱能力”;
②探究“重力大小與質量關系”;
③探究“平面鏡成像特點”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.運用知識解決問題:
(1)游泳時,為什么用手和腳向后劃水,身體反而會向前進?
答:游泳時,用手和腳向后劃水,給水一個向后的力,由于物體間力的作用是相互的,因此水就會給人一個向前的力,所以人就前進了.
(2)在水平向右的力F作用下,木塊勻速直線運動,請畫出木塊的受力示意圖.

(3)一輛卡車質量是2000kg,汽車受到的重力是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實例,下列說法沒有減小壓強的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.科學興趣小組的學生在野生動物園游玩時,發(fā)現了大象行走(兩腳著地)時留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳。瑢W們找來平底圓柱形容器,將它放在腳印邊同樣的沙面上,不斷往容器中裝小鋼珠,使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等,然后又用蠟澆注了腳印的模型.回到學校后測得該容器的底面積為1×10-3m2,容器和小鋼珠的總重力為400N.測得腳印模型的質量是1.8kg,平均厚度為0.04m(蠟的密度為0.9×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)利用平底圓柱形容器可以算出行走(兩腳著地)時大象對地面的壓強為4×105Pa.
(2)大象的重力約為4×104N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,將紙杯裝滿水后,用薄塑料片蓋嚴杯口并倒置,發(fā)現塑料片不掉水不流出,歷史上有一個著名的馬德堡半球實驗和它證明了同一個問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.著名的“木桶理論”告訴我們:一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊,所以又被稱為“短板效應”,已知桶壁上最長的木板長為0.5m,最短的木板長為0.3m,桶底內部底面積為4×10-2m2,桶底厚度不計,如圖所示.當桶內裝最多水時,桶底受到水的壓強為3×103Pa,桶底受到水的壓力為120N.

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