18．如圖所示，將紙杯裝滿水后，用薄塑料片蓋嚴(yán)杯口并倒置，發(fā)現(xiàn)塑料片不掉水不流出，歷史上有一個著名的馬德堡半球?qū)嶒灪退C明了同一個問題．

分析 此實驗是證實大氣壓存在的最常見的實驗，薄塑料片沒有掉下來就是因為受到外界大氣壓對薄塑料片向上壓力的作用．

解答 解：薄塑料片受到水對它向下的壓強和外界大氣壓對它向上的壓強，薄塑料片受到向上的大氣壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水對它向下的壓強，所以薄塑料片不會掉下來，歷史上著名的馬德堡半球?qū)嶒炇紫茸C明了大氣壓的存在．
故答案為：馬德堡半球．

點評 此題考查了大氣壓的存在，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖甲是小華和小紅同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于輕質(zhì)卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用 在小卡片上的兩個拉力方向相反，實驗中選用輕質(zhì)卡片的目的是減小重力對實驗的影響，通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將卡片繞卡片中心在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個角度，松手后卡片不能平衡．小 華設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否平衡．而小紅為了達(dá)到此探究目的，她將卡片向下拉了一小段距離，發(fā)現(xiàn)松手后小卡片不能平衡．你認(rèn)為實驗操作能達(dá)到探究目的是：C．
A．小華B．小紅C．小華和小紅D．都不能 
你的理由是：松手后，卡片都會運動．
（3）為了驗證“只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡”，在圖示情況下，小華接下來的具體操作是將卡片剪為兩半．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．一個體積為0.001m3，密度為3×103kg/m3的物塊，它的重力為多少N？若把物塊全部浸沒在水中，它受到水的浮力為多少？物體將上浮還下沉？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．請根據(jù)活塞式抽水機的示意圖，說明其工作原理．
答：活塞跟筒壁緊密接觸可以上下滑動，A、B是只能向上開啟的閥門．使用時，提起活塞時，閥門A受到重力的作用而關(guān)閉，活塞下面的空氣變稀薄，氣壓小于（填“大于”或“小于”）外界大氣壓，于是，低處的水在大氣壓的作用下推開閥門B進入圓筒．當(dāng)壓下活塞時，閥門B受水的壓力而關(guān)閉，水不能向下流，于是就沖開閥門A進入圓筒的上部．再提起活塞時，活塞上面的水使閥門A關(guān)閉，水被活塞提起，從側(cè)管中流出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了以下幾種猜想：
（1）與壓力的大小有關(guān)；
（2）與接觸面積的大小有關(guān)；
（3）與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用如圖所示裝置進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下，要驗證猜想（3），應(yīng)選擇的三組實驗的序號正確的是（　�。�
序號實驗條件摩擦力/N
木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板表面40.8
2平放木板表面61.2
3平放木板表面81.6
4側(cè)放木板表面81.6
5豎放木板表面81.6
6平放木板鋪棉布41.2
7平放木板鋪毛巾42.0
A．1、2和3B．2、4和5C．3、4和5D．1、6和7

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．雄安新區(qū)準(zhǔn)備建一所標(biāo)志性建筑，預(yù)測在龍卷風(fēng)發(fā)生時，屋外氣壓會急劇降到 9×104Pa，當(dāng)時門窗緊閉時，可以認(rèn)為室內(nèi)氣壓是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，粗略取1×105Pa，若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e為100m2，那么屋頂內(nèi)側(cè)受到的大氣壓力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．讓我們一起來認(rèn)識生活中的簡單機械：
（1）小林同學(xué)在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械，它的實質(zhì)是一種杠桿，其示意圖如圖1所示．使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎．用力將它踩下去的過程中，動力是腳踩的力（自身的重力/腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時，自身的重力是動力（動力/阻力）．
（2）如圖2所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認(rèn)為甲較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的力臂較小，按動需要的力較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖所示的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實驗中選擇小卡片是為了不考慮（填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是測力計未校零（或兩個滑輪的摩擦不同、讀數(shù)誤差）（答出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，放置在面積為1m2的水平桌面中央．（ρ 水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 試求：
（1）水對茶壺底部的壓強；
（2）水對茶壺底部的壓力．

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同步練習(xí)冊答案