如圖所示的是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”．則小車通過(guò)的路程為______cm，全程中的平均速度是______cm/s．
小車運(yùn)動(dòng)的距離：s=8.00cm-3.50cm=4.50cm，小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t=10：5：10-10：5：4=6s，
小車的運(yùn)動(dòng)速度v=
s
t
=
4.50cm
6s
=0.75cm/s．
故答案為：4.50；0.75．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物理圖象中，反映物理量之間關(guān)系正確的是（　　）
A．
汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象
B．
鋁的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象
C．
汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象
D．
海波的熔化圖象

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是______，必須測(cè)量的物理量是______和______．若秒表每格1s，小車全程的平均速度是______m/s，小車上一半的平均速度______小車下一半的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明家距學(xué)校1.8km，某天他上學(xué)時(shí)，以1.2m/s的速度走完前一半路程，他發(fā)現(xiàn)可能會(huì)遲到，于是他加快速度，以1.5m/s走完后一半路程，則小明上學(xué)的平均速度是（　�。�
A．1.35m/sB．1.5m/sC．2.7m/sD．1.33m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在測(cè)斜面上小車平均速度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）測(cè)平均速度需要的測(cè)量工具是______和______；
（2）該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是______；
（3）小車所放的斜面應(yīng)保持較______（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)______（填“長(zhǎng)”或“短”）些，便于測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

汽車以6m/s的速度勻速駛上長(zhǎng)為60m的斜坡頂，接著又以10m/s的速度從坡頂沿原路勻速返回，該汽車上下坡的全程中的平均速度是（　�。�
A．7.5m/sB．8m/sC．6.25m/sD．3.75m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

李紅同學(xué)在乘長(zhǎng)途汽車旅行時(shí)，注意觀察平直公路旁邊的里程碑，并把對(duì)應(yīng)的時(shí)刻記錄下來(lái)，數(shù)據(jù)如表：
里程碑?dāng)?shù)10km20km30km40km50km
觀察時(shí)間06：3006：4507：0007：2007：39
（1）汽車是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)？為什么？
（2）求汽車在后30km內(nèi)的平均速度？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一名同學(xué)騎自行車從家路過(guò)書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程3600m當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)300秒，在書店等同學(xué)用了60秒，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了720秒到達(dá)學(xué)校．求：
（1）騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？
（2）這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象所反映的科學(xué)原理正確的是
A．踢出去的足球繼續(xù)飛行，說(shuō)明足球受到慣性力的作用
B．從冰箱冷凍室取食物時(shí)手常被食物粘住，說(shuō)明水遇冷會(huì)凝固
C．從樹上掉下的蘋果越落越快，說(shuō)明動(dòng)能會(huì)轉(zhuǎn)化為勢(shì)能
D．長(zhǎng)時(shí)間行駛的汽車輪胎發(fā)熱，說(shuō)明通過(guò)熱傳遞能改變輪胎的內(nèi)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案