20．按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入如表：
實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（1）通過對如表數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（2）測量三次的目的是：使結(jié)論更具有普遍性、可靠性．
（3）結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．

分析 （1）對數(shù)據(jù)分析處理，從三次的實驗數(shù)據(jù)中找出共同的特點，就是結(jié)論．
（2）實驗都要多做幾次，使得結(jié)論更具普遍性，使得數(shù)據(jù)更準確．
（3）一個電流表在干路和支路不同位置測量使實驗誤差增大，可以用三個電流表同時對支路和干路測量．

解答 解：（1）三次數(shù)據(jù)都具有共同的特點：A點、B點是支路電流，它們兩點的電流之和等于C點的干路電流．所以可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（2）本實驗是要得出一個普遍的結(jié)論，所以要多測量，使實驗結(jié)論更具有普遍性、可靠性．
（3）一個電流表在不同位置測量時，讀數(shù)誤差較大，為了減小誤差可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．
故答案為：（1）并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；
（2）使結(jié)論更具有普遍性、可靠性；
（3）使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．

點評 實驗時要得出普遍結(jié)論就要多次量幾次數(shù)據(jù)，避免偶然性，同時還要盡量減少實驗誤差．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．做俯臥撐運動的人可視為杠桿．如圖所示，一同學重600N，P點為重心，他每次將身體撐起，肩部上升0.4m．某次測試中，他1min內(nèi)完成30次俯臥撐，將身體勻速撐起，雙手對地面的壓力360N，將身體撐起一次所做的功144J，該同學在lmin內(nèi)的功率72W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一個裝滿水的溢水杯，杯和水總質(zhì)量為600g，將一些金屬粒倒入杯沉底后從杯中共溢出200g，待水溢完測得此時溢水杯總質(zhì)重為900g，則金屬粒密度為2.5×103kg/m3．

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8．在一些賓館或有些同學的家中有這樣的一種自動出水的水籠頭，“手伸水來，手收水�！边@是利用了紅外線（“紅外線”或“紫外線”）；我們用紫外線 燈來殺菌．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．下面是用普通溫度計測量熱水溫度的操作步驟，請將正確的操作順序?qū)懗鰜韇adcfe．
a．觀察溫度計的測量范圍，選取合適的溫度計．    
b．用手試一下熱水，估計熱水的溫度．
c．觀察溫度計的讀數(shù)．                          
d．使溫度計與熱水接觸幾分鐘．
e．取出溫度計．                                
f．記錄溫度計的讀數(shù)．
（2）現(xiàn)有四支溫度計，測量范圍分別是：
A．-10～110°C     
B.35～42°C     
C．-20～50°C     
D.0～50°C
①若要測量沸水的溫度應(yīng)選A．
②若要來測量江陰氣溫應(yīng)選C．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表．
序號物體底面積S/cm2高度h/cm海綿被壓下深度/cm
1合金甲圓柱體A1050.5
2合金甲圓柱體B10101
3合金甲圓柱體C20101
4合金乙圓柱體A1051.5
5合金乙圓柱體B10103
6合金乙圓柱體C20103
（1）該小組同學是通過海綿被壓下深度來判斷壓強大小的．
（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的高度有關(guān)．
（3）分析2、3或5、6可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關(guān)．
（4）實驗結(jié)束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，合金甲圓柱體高度為h，底面積為S）．表達式為p=ρgh．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于如圖所示的四幅圖，下面說法不正確的是（　�。�
A．圖甲中，打開醋瓶蓋能嗅到醋昧，說明分子不停地做無規(guī)則運動
B．圖乙中，兩表面光滑的鉛塊緊壓后能粘在一起，說明分子之間有引力
C．圖丙中，水蒸氣將塞子沖出，試管口有白霧出現(xiàn)，說明物體對外做功，內(nèi)能增加
D．圖丁中，驗電器的金屬箔張開，說明同種電荷相互排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．用兩個相同的加熱裝置分別給相同質(zhì)量的甲物質(zhì)和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示，那么質(zhì)量為600g，初溫為40℃的甲液體溫度升高到90℃，需要吸收6.3×104J的熱量．【c水=4.2×103J/（kg•℃）】

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在簡單機械中，把有傾斜的坡面稱為斜面，它便于把重物推上某一高處．小明同學在某次課外活動課上想研究斜面的使用特點．他先用彈簧測力計把重為G的物體緩慢提起h高度，此時測力計的示數(shù)情況如圖（a）所示．再分別用彈簧測力計把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測力計的示數(shù)情況如圖（b）、（c）、（d）所示．請仔細觀 察圖中的操作和測力計的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較圖（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：使用斜面緩慢提升重物時，可以省力．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可知：使用斜面緩慢提升相同重物（到同一高度）時，斜面傾角越大，拉力越大．
（3）某實驗小組的同學們利用上面的三個斜面探究“斜面的機械效率”實驗，他們在實驗過程中收集的數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)傾斜程度物塊重力G/N斜面高h/m拉力F/N斜面長s/m機械效率η
1較緩50.22.4141.7%
2較陡50.53.2178.1%
3最陡50.74.3181.4%
①實驗過程中應(yīng)拉動彈簧測力計沿斜面做勻速直線運動．
②分析表中的數(shù)據(jù)可知：在其它條件一定時，斜面越陡，機械效率越高（高/低）．
③該小組又進行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為55.6%（小數(shù)點后保留一位小數(shù)）．把第4次實驗數(shù)據(jù)與第2次測量結(jié)果相比較，還能得出：在其他條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機械效率越低．
④實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中 彈簧測力計很難嚴格地沿斜面方向拉動（如圖甲所示）．為了解決這個問題，實驗小組的同學經(jīng)過討論后，決定利用一個滑輪來改進實驗．請你在乙圖中畫出使用此滑輪的方法

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