于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，錯(cuò)誤的是

A．不經(jīng)過(guò)用電器把電流表直接接在電源的兩極上

B．使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，加減砝碼要用鑷子

C．使用液體溫度計(jì)時(shí)，應(yīng)將玻璃泡浸入液體稍等一會(huì)，待示數(shù)穩(wěn)定后在讀數(shù)

D．使用量筒測(cè)體積時(shí)，液面是凹形的，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面相平

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小科從某品牌“暖手包”說(shuō)明書(shū)上獲悉，該“暖手包"能自動(dòng)發(fā)熱，是因?yàn)槔锩嬗需F粉、活性炭等物質(zhì)。這些物質(zhì)對(duì)“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科查閱到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

組別

時(shí)間／min

鐵／g

活性炭／g

空氣濕度／％

水／mL

上升溫度／

1

30

1

0．6

70

0

10．7

2

30

1

0

70

0

0

3

30

0

0．6

70

0

0

4

30

1

0．6

40

0

4．2

5

30

1

0．6

40

2

11．5

   (1)第l、3組的探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，沒(méi)有        物質(zhì)，“暖手包”不會(huì)發(fā)熱；

   (2)分析第1、2、4、5組探究實(shí)驗(yàn)可知，“暖手包”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有吸附空氣中的        的性質(zhì)。           

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下，通過(guò)甲電阻線中的電流大于通過(guò)乙電阻線中的電流，忽略溫度的影響，下列判斷中錯(cuò)誤的是

A．甲、乙兩電阻線的材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)不可能完全相同

B．當(dāng)它們材料、粗細(xì)都相同時(shí)，甲線長(zhǎng)，乙線短

C．當(dāng)它們材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，甲線粗，乙線細(xì)

D．當(dāng)它們長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同時(shí)，兩線的材料一定不同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小科在觀看2009世界冰壺錦標(biāo)賽時(shí)猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時(shí)的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)。

為了驗(yàn)證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示)：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下(各組在A點(diǎn)時(shí)初速度均相同)：


(1)從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小 ；

(2)小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對(duì)水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會(huì)越短。因此，他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問(wèn)題，于是對(duì)上表數(shù)據(jù)做了如下改動(dòng)：



請(qǐng)你評(píng)判小敏的做法并闡述理由： ；

小思同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在不平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因?yàn)椋?u> 。


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)”。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣，提出如下兩個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題一：物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問(wèn)題二：物體下落的高度與下落的時(shí)

間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來(lái)一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問(wèn)題一”的實(shí)驗(yàn)方案。

(2)小明探究“問(wèn)題二”時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為hl、h2、h3，并測(cè)量出每次下落的高度所對(duì)應(yīng)的下落時(shí)間為fl、f2、f3。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”，若要驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏天烈日曝曬過(guò)的汽車(chē)，車(chē)內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上。針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車(chē)遮陽(yáng)簾，汽車(chē)遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果?研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車(chē)遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

  ①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車(chē)，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方。

  ②將三款汽車(chē)遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車(chē)的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車(chē)門(mén)，并編號(hào)。

  ③一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車(chē)內(nèi)的溫度。

  (1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是                   。

    A．早晨    B中午    C．傍晚

  (2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是              。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是我國(guó)冰壺選手在2010年冬奧會(huì)女子冰壺比賽中的一個(gè)場(chǎng)景。小麗在觀看比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)：兩名運(yùn)動(dòng)員在冰壺的前面“刷冰”，可以改變冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；小麗聯(lián)想到教材中的探究實(shí)驗(yàn)，她想：假如“刷冰”的過(guò)程中冰面不熔化，生活中若將冰壺?fù)Q成冰塊，用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響”：

小紅對(duì)小麗的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑，小紅的異議是此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不易控制冰塊的初始速度，假如可以利用斜面，你的改進(jìn)方法是： 。

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，小麗想：用“刷冰”的方法可以改變冰面的 ，通過(guò)比較冰塊在不同冰面上前進(jìn)的 ，來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響”。假如冰面沒(méi)有阻力，運(yùn)動(dòng)的冰塊將 。若在冰面上再放置一個(gè)靜止的木塊，通過(guò)運(yùn)動(dòng)的冰塊撞擊這個(gè)木塊，還可以探究動(dòng)能大小與 和 的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在同一地方，夏天大樹(shù)樹(shù)蔭下的氣溫要比陽(yáng)光直曬下的氣溫明顯低，其主要原因是什么呢？幾位同學(xué)有不同意見(jiàn)：小王認(rèn)為主要是樹(shù)葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用；小李認(rèn)為主要是樹(shù)葉擋住了太陽(yáng)光的輻射，所以樹(shù)蔭下的氣溫降低了。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

小王認(rèn)為主要是“樹(shù)葉不斷散發(fā)出大量的水分，有降溫的作用”的科學(xué)原理是

小方認(rèn)為造成樹(shù)蔭下的氣溫要比陽(yáng)光直曬下的氣溫低，除了小王和小李說(shuō)的原因外，從能量轉(zhuǎn)化的角度看，還有一個(gè)較重要原因，你認(rèn)為這個(gè)原因是

小李針對(duì)自己的猜想，設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證：

①在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離，陽(yáng)光照射、周邊環(huán)境一樣，樹(shù)種、大小、長(zhǎng)勢(shì)、樹(shù)形都相同的兩棵樹(shù)，分別編號(hào)為A、B。

②在B樹(shù)全部樹(shù)葉的正反兩面噴上一層極薄無(wú)色無(wú)害不溶于水的透明膜，阻止樹(shù)葉水分蒸發(fā)。

③在無(wú)風(fēng)晴天的中午實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，同時(shí)測(cè)定離地1.5m高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫。

這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是： 下的氣溫(T1）、 下的氣溫(T2）、 下的氣溫(T3)。測(cè)溫時(shí)，其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地高度相同外，還應(yīng)離 的距離相同。

④若不考慮小方說(shuō)的造成樹(shù)蔭下氣溫低的原因，要證明小李的猜想是正確的，測(cè)量得到的數(shù)據(jù)(T1、T2、T3)之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題。如圖12所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。

（1）通過(guò)比較甲和乙圖中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)。

（2）通過(guò)甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)。

（3）通過(guò)比較 和 中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做 法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案