小科從某品牌“暖手包”說明書上獲悉,該“暖手包"能自動(dòng)發(fā)熱,是因?yàn)槔锩嬗需F粉、活性炭等物質(zhì)。這些物質(zhì)對“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科查閱到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
組別 | 時(shí)間/min | 鐵/g | 活性炭/g | 空氣濕度/% | 水/mL | 上升溫度/ |
1 | 30 | 1 | 0.6 | 70 | 0 | 10.7 |
2 | 30 | 1 | 0 | 70 | 0 | 0 |
3 | 30 | 0 | 0.6 | 70 | 0 | 0 |
4 | 30 | 1 | 0.6 | 40 | 0 | 4.2 |
5 | 30 | 1 | 0.6 | 40 | 2 | 11.5 |
(1)第l、3組的探究實(shí)驗(yàn)說明,沒有 物質(zhì),“暖手包”不會(huì)發(fā)熱;
(2)分析第1、2、4、5組探究實(shí)驗(yàn)可知,“暖手包”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有吸附空氣中的 的性質(zhì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
按圖11示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實(shí)驗(yàn).所用器材有:標(biāo)有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、開關(guān)及導(dǎo)線若干.
(1)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí),把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開關(guān)后會(huì)造成___________.(填選項(xiàng)前的字母)
A.電流表燒壞 B.電壓表燒壞
C.小電燈燒壞 D.小電燈不亮
(2)另一學(xué)生按圖連接電路后,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最
左端時(shí),燈不亮,電壓表有較大的示數(shù).經(jīng)檢查,導(dǎo)線連接完好,則電路故障可能是:_____ ______.排除該故障換用新元件后,閉合開關(guān)時(shí),觀察到燈閃亮一下后立即熄滅,該學(xué)生在操作過程中的不當(dāng)之處是:__
(3)小明同學(xué)按電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表. __________.
電壓表的示數(shù)U/V | 電流表的示數(shù)I/A | 小電燈的功率P/W |
2.0 | 0.20 | |
2.5 | 0.22 | |
3.0 | 0.25 | |
3.8 | 0.30 | |
4.5 | 0.32 |
①過上表數(shù)據(jù),可算得小電燈的額定功率為____ ________W,還可得出關(guān)于燈絲電阻的結(jié)論是:_______ ____;
②當(dāng)小電燈正常工作時(shí),連入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值為____________Ω;
③將兩個(gè)這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6V 電源的兩端,兩燈消耗的總功率為____________W.
(4)若電壓表的0~15V量程已損壞,只能使用0~3V量程,其它器材不變,如何測出小電燈的額定功率?
①在圖12的實(shí)物圖完成實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖;
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓,為保證實(shí)驗(yàn)時(shí)你所設(shè)計(jì)的測量電路中各元件的安全,參照小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),估算滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍應(yīng)為_________Ω~___________Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能.他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子,盒蓋上開有插溫度計(jì)的小孔.首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯,燒杯中倒入適量的熱水,蓋上蓋子,測得溫度如圖所示,并記錄溫度計(jì)示數(shù)下降10℃所用的時(shí)間t1.然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi),蓋上蓋子,記錄溫度下降10℃所用的時(shí)間t2.上述實(shí)驗(yàn)再重復(fù)做兩次.
圖示溫度計(jì)示數(shù)為 ℃.
下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
材料 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 阻燃型 | 普通 | ||
溫度差T/℃ | A | 溫度差T/℃ | B | |
1 | 10 | 10 | ||
2 | 10 | 10 | ||
3 | 10 | 10 |
表格中A處填寫的物理量是 ,其單位是 .
小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問題,請你幫他指出來.答: .
小華針對小明方案中存在的問題,對方案進(jìn)行修改.簡要寫出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案.答: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組的同學(xué)觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同,如石子下落比羽毛快得多,于是他們聯(lián)想到“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關(guān)”,并作出以下猜想:
猜想一:物體下沉快慢與物體質(zhì)量、體積、形狀有關(guān);
猜想二:物體下沉快慢與液體種類有關(guān)。
他們利用天平、秒表、長玻璃圓筒、體積和形狀相同的小瓶,還有細(xì)沙、水、牛奶、食用油等器材,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),將能夠下沉的物體從液面處由靜止開始下沉,每次下沉深度均為0.3m。記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
物體在液體中下沉的深度相同時(shí),通過比較物體的 判斷下沉的快慢。
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3 的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:在其它條件相同時(shí), ,物體下沉的越快。
要想探究物體下沉快慢與液體種類的關(guān)系,應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù),進(jìn)行分析比較。
分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8、9的數(shù)據(jù)可知,物體下沉快慢還與 有關(guān)。
圖示為物體分別在三種液體中下沉?xí)r間與其質(zhì)量的關(guān)系圖象,其中,反映物體在食用油中下沉?xí)r間與質(zhì)量關(guān)系的圖象是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的兩根鋼棒A、B,已知其中一根有磁性,另一根沒有磁性,現(xiàn)在讓B棒從A棒的中央移到右端,若兩棒吸引力大小不變,則 棒有磁性;若兩棒吸引力由小到大,則 棒有磁性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置ab是一根導(dǎo)體,通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,通過觀察______________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。
(2)閉合開關(guān),若導(dǎo)體ab不動(dòng),左右移動(dòng)磁鐵,電路中______(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流。
(3)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施:____________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場中做_________磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(5)小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”,小李猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).”
請你根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)做法是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法,錯(cuò)誤的是
A.不經(jīng)過用電器把電流表直接接在電源的兩極上
B.使用天平測質(zhì)量時(shí),加減砝碼要用鑷子
C.使用液體溫度計(jì)時(shí),應(yīng)將玻璃泡浸入液體稍等一會(huì),待示數(shù)穩(wěn)定后在讀數(shù)
D.使用量筒測體積時(shí),液面是凹形的,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面相平
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