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小科從某品牌“暖手包”說明書上獲悉，該“暖手包"能自動發(fā)熱，是因為里面有鐵粉、活性炭等物質。這些物質對“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科查閱到下列實驗數(shù)據(jù)：

組別

時間／min

鐵／g

活性炭／g

空氣濕度／％

水／mL

上升溫度／

1

30

1

0．6

70

0

10．7

2

30

1

0

70

0

0

3

30

0

0．6

70

0

0

4

30

1

0．6

40

0

4．2

5

30

1

0．6

40

2

11．5

   (1)第l、3組的探究實驗說明，沒有        物質，“暖手包”不會發(fā)熱；

   (2)分析第1、2、4、5組探究實驗可知，“暖手包”的發(fā)熱還應用了活性炭具有吸附空氣中的        的性質。           


 鐵     水蒸氣


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


按圖11示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗．所用器材有：標有“3.8Ｖ”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關及導線若干．

（1）某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關后會造成___________．（填選項前的字母）

A．電流表燒壞　　　　　　B．電壓表燒壞

C．小電燈燒壞　　　　　　D．小電燈不亮

（2）另一學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最

左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經檢查，導線連接完好，則電路故障可能是：_____ ______．排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：__


（3）小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表． __________．

電壓表的示數(shù)U／V

電流表的示數(shù)I／A

小電燈的功率P／W

2.0

0.20

2.5

0.22

3.0

0.25

3.8

0.30

4.5

0.32

①過上表數(shù)據(jù)，可算得小電燈的額定功率為____ ________Ｗ，還可得出關于燈絲電阻的結論是：_______ ____；

②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為____________Ω；

③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯(lián)后直接接在6Ｖ 電源的兩端，兩燈消耗的總功率為____________Ｗ．

（4）若電壓表的0～15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？

①在圖12的實物圖完成實驗的實物圖；

②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數(shù)據(jù)，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為_________Ω～___________Ω．


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科目：初中物理 來源： 題型：


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科目：初中物理 來源： 題型：


 強

 ）      4πknQ/R

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能．他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開有插溫度計的小孔．首先在阻燃型材料的盒內放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測得溫度如圖所示，并記錄溫度計示數(shù)下降10℃所用的時間t1．然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時間t2．上述實驗再重復做兩次．

圖示溫度計示數(shù)為 ℃．

下面是小明設計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

　　　材料

實驗次數(shù)

阻燃型

普通

溫度差T/℃

A

溫度差T/℃

B

1

10

10

2

10

10

3

10

10

表格中A處填寫的物理量是 ，其單位是 ．

小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．答： ．

小華針對小明方案中存在的問題，對方案進行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某興趣小組的同學觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他們聯(lián)想到“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關”，并作出以下猜想：

猜想一：物體下沉快慢與物體質量、體積、形狀有關；

猜想二：物體下沉快慢與液體種類有關。

他們利用天平、秒表、長玻璃圓筒、體積和形狀相同的小瓶，還有細沙、水、牛奶、食用油等器材，進行探究實驗，將能夠下沉的物體從液面處由靜止開始下沉，每次下沉深度均為0.3m。記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表。

物體在液體中下沉的深度相同時，通過比較物體的 判斷下沉的快慢。

分析比較實驗序號1、2、3 的數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：在其它條件相同時， ，物體下沉的越快。

要想探究物體下沉快慢與液體種類的關系，應選擇實驗序號為 的三組數(shù)據(jù)，進行分析比較。

分析比較實驗序號7、8、9的數(shù)據(jù)可知，物體下沉快慢還與 有關。

圖示為物體分別在三種液體中下沉時間與其質量的關系圖象，其中，反映物體在食用油中下沉時間與質量關系的圖象是 。


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的兩根鋼棒A、B，已知其中一根有磁性，另一根沒有磁性，現(xiàn)在讓B棒從A棒的中央移到右端，若兩棒吸引力大小不變，則      棒有磁性；若兩棒吸引力由小到大，則     棒有磁性．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是探究“怎樣產生感應電流”的實驗裝置ab是一根導體，通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上．
（1）本實驗中，通過觀察______________來判斷電路中是否有感應電流。

（2）閉合開關，若導體ab不動，左右移動磁鐵，電路中______（選填“有”或“無”）感應電流。

（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進措施：____________________________________。

（4）該實驗的結論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做_________磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。

（5）小李所在實驗小組想進一步探究“感應電流的大小跟哪些因素有關？”，小李猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關．”
請你根據(jù)如圖所示的實驗裝置，幫助小李設計實驗來驗證她的猜想，你設計的實驗做法是：                                     

                                                         

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


 于實驗儀器的使用方法，錯誤的是

A．不經過用電器把電流表直接接在電源的兩極上

B．使用天平測質量時，加減砝碼要用鑷子

C．使用液體溫度計時，應將玻璃泡浸入液體稍等一會，待示數(shù)穩(wěn)定后在讀數(shù)

D．使用量筒測體積時，液面是凹形的，讀數(shù)時視線應與凹液面相平

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