根據(jù)安全用電常識，完成家庭電路連接：

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


為了減小輸電線路上的電能損耗，在遠程送電時都采用高壓輸電。已知一座發(fā)電廠將電能輸送到某地，輸送功率為2.2×103kW,所用輸送電壓為1.1×105V。

（1）求出該線路的輸送電流；

 (2) 若輸電線路的總電阻為15Ω，則每小時在輸電線路上損失的電能為多少?這些電能能使“220V、100W”的燈泡連續(xù)工作多長時間？

 (3)已知同種材料制成的導線，電阻與導線的長度成正比，與導線的橫截面積成反比。在一次凍雨過后，輸電線的長度被拉長了10%。請你根據(jù)所給信息，談談凍雨過后電力部門更換輸電線的必要性。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲是一枚簡單的液體燃料火箭結(jié)構(gòu)圖，小明所在班級以“火箭中的科學奧秘”為主題開展了系列活動。

模擬火箭升空的原理：三組同學分別進行了下列活動，其中現(xiàn)象產(chǎn)生的原理與火箭升空相同的有_________________；

驗證火箭頂部圓錐形能減少摩擦：某同學利用不吸水、硬質(zhì)的紙張，制成等質(zhì)量、密封的圓錐體和長方體，在同一高度讓兩者同時自由下落，如圖乙所示。

①為比較兩者所受摩擦力的大小，他們需觀察_____________________；

②為使實驗效果更明顯，下列措施可以采用的有____________________。

A．在更高處讓兩物體自由下落B．用木頭替代紙張進行實驗C．讓兩物體在水中自由上浮

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科目：初中物理 來源： 題型：


 核電站是利用核能來發(fā)電的，它的核心設施是            ，如果大量放射線泄漏到反應堆外面，會對人和其他生物造成傷害．

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國擁有全部知識產(chǎn)權的第一條磁懸浮列車線已建成并運行通車，磁懸浮列車的車廂和鐵軌上都安裝著磁體．以下關于磁懸浮列車的說法中錯誤的是（  �。�

A．磁懸浮列車利用了同名磁極互相排斥

B．磁懸浮列車的磁體大多是電磁鐵

C．磁懸浮列車消除了車體與軌道間的摩擦

D．磁懸浮列車增大了車體與軌道間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：


 利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電。日前，記者從南昌市能源局了解到，去年通過“萬家屋頂光伏發(fā)電示范工程”，南昌有181戶家庭安裝了屋頂光伏電站。去年，國家對家庭光伏發(fā)電站的總發(fā)電量，給予每度電0.42元補貼。市民把多余的電賣給電網(wǎng)為每度電0.4752元，以上補貼和收入享受免稅政策。我國多地市啟動了“光伏工程”示范項目，在某中學的教學樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)。

     

（1）光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時，_____能轉(zhuǎn)化為_____能。（2分）

（2）一天的有效光照時間按8h計算，某中學光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時？（3分）

（3）某中學光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量，如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30％的熱電廠來完成，需要燃燒多少千克煤？（煤的熱值q煤＝3.0×107J / kg )（3分）

（4）你一定很關注“霧霾天氣”的報道，請結(jié)合所了解的知識，談談國家對家庭光伏發(fā)電補貼的好處。（至少談兩點）（2分）

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如圖所示，在下列有關電與磁實驗的裝置圖中，能應用于電動機的原理的是

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為教科書中四個演示實驗的圖片，關于其對應的實驗結(jié)論，下列說法正確的是


A．使用杠桿不能省功 B．導體的電阻跟導體的長度無關

C．對物體做功，物體的內(nèi)能會增大D．標準大氣壓的數(shù)值等于760mm水銀柱所產(chǎn)生的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻到。進而他提出兩個猜想：①物體的穩(wěn)定程度 可能與物體重心高低有關；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關。

為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和底部，對其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻到轉(zhuǎn)過的角度θ 并記錄在下表中。

在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)。于是，他調(diào)整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大。

圓柱體剛好翻到時轉(zhuǎn)過的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越 。

分析表中的信息可知：物體的重心越 ，其穩(wěn)度越大。

丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與 有關。

依據(jù)以上結(jié)論：卡車裝貨物時，應把中的貨物裝在 層 ，

可使貨物不易翻到；乘車時，兩腳 站得更穩(wěn)。

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