小陽(yáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖11所示。

（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向 （填“上”或“下”）調(diào)整；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm；

（3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向 （填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一個(gè)清晰的 、 的實(shí)像，照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與這種成像情況一致的是 。


（1）下

（2）15

（3）左    倒立    縮小    照相機(jī)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


李明同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與那些因素有關(guān)．他用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流．李明仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度，發(fā)現(xiàn)可把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如下表所示．

第一組

第二組

第三組

序號(hào)

U（V）

I（A）

序號(hào)

U（V）

I（A）

序號(hào)

U（V）

I（A）

1

6

2.00

4

6

1.00

7

3

1.00

2

12

1.00

5

12

0.50

8

6

0.50

3

24

0.50

6

24

0.25

9

12

0.25

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：　_________　．

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)　_________　的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：　_________　．

（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出兩個(gè)結(jié)論是：

①　_________　；

②　_________　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


挪威留坎鎮(zhèn)被群山包圍，難以獲得陽(yáng)光照射．工程師在位置A處安裝平面鏡，是廣場(chǎng)中心B處被照亮．若太陽(yáng)位于圖中所在位置，請(qǐng)?jiān)贏處添加平面鏡并完成光路圖．（保留作圖痕跡）

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


打開(kāi)電冰箱門(mén)時(shí)，常會(huì)看到電冰箱門(mén)的附近出現(xiàn)一股“白氣”，打開(kāi)熱水瓶時(shí)也會(huì)看見(jiàn)這種“白氣”。兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的小水滴，前者是      中的水蒸氣液化形成的，后者是      中的水蒸氣液化形成的。 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7所示，一個(gè)質(zhì)地均勻的正方體物體浸沒(méi)在水中靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體所受力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)于同種物質(zhì)，根據(jù)ρ＝可知，物體的　　　　　　　　　　　           (   )

A．質(zhì)量越大，密度越大

B．體積越大，密度越小

C．體積越大，密度越大

D．質(zhì)量與體積成正比，它們的比值不變，密度也不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


體積為1米3水的質(zhì)量為　　千克，全部變成冰后，冰的質(zhì)量為　　千克，冰的體積為　　米3（冰的密度為0.9×103千克/米3）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖15所示電路為“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容。

①　實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍卜y(cè)電阻，要求　　　　，求電阻的平均值。

②　　　　　：R=。

③　若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器和電流表出現(xiàn)了故障不能使用，為了測(cè)出電阻Rx的阻值，該同學(xué)選添了一個(gè)阻值已知的定值電阻R0，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

a．請(qǐng)根據(jù)上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖（畫(huà)在方框內(nèi)）　　　　


b．利用測(cè)得的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx＝　　　　（簡(jiǎn)要說(shuō)明式中物理量的含義）

圖15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅在做“比較物質(zhì)的吸熱能力” 實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用相同的熱源給質(zhì)量和初溫都相等的水和煤油加熱，用溫度計(jì)測(cè)出水的溫度變化并記錄了下來(lái)后，在圖中畫(huà)出了水溫隨時(shí)間變化的圖像。忘記用溫度計(jì)測(cè)煤油的溫度變化，請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)在圖中大致畫(huà)出煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

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