（7分）如圖所示是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)使小球的質(zhì)量   （選填“相同”或“不同”），到達(dá)斜面底端時(shí)的   相同；
（2）如圖甲、乙所示，質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn)，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，   ．甲圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小   （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大�。�
（3）在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將   圖與   圖比較，其中   圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)。
（1）不同；速度；（2）動(dòng)能越大；等于；（3）甲；丙；甲.

試題分析：影響物體動(dòng)能大小的因素有物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度，因此在探究里要采取控制變量法。（1）探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制質(zhì)量不同的小球到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了更好地比較兩小球的動(dòng)能大小，采用轉(zhuǎn)換法，將動(dòng)能大小的比較，轉(zhuǎn)換成兩球?qū)⒛緣K推出的距離的遠(yuǎn)近，對(duì)比甲乙兩球可發(fā)現(xiàn)，乙球?qū)δ緣K做功更多，說(shuō)明乙球的動(dòng)能更大，可得出結(jié)論：當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；在接觸面粗糙程度、木塊對(duì)水平面的壓力都相同時(shí)，木塊所受摩擦力的大小相同，故甲圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小等于乙圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大��；（3）要探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，要保證兩小球的質(zhì)量相同，讓小球從同一斜面的不同高度開始下滑，它們到達(dá)水平面時(shí)的速度就不相同，應(yīng)將甲圖和丙圖進(jìn)行比較，從斜面越高處開始下滑，小球在水平面的運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大，故甲圖中木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用細(xì)線拴住一個(gè)小球在擺動(dòng)，忽略空氣阻力，當(dāng)小球從C點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，它的        能增大，       能減小，機(jī)械能保持不變。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，這種研究物理問題的方法是__________．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察__________，間接的知道物體動(dòng)能的大�。畧D乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察__________，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了控制_________不變，探究動(dòng)能大小與__________的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，就是為了控制___________不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)．
如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)____________，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小鷺想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過(guò)觀察同一滑塊_______________________，來(lái)判斷彈性勢(shì)能的大小。
（2）比較圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出，彈簧的彈性形變?cè)酱�，具有的彈性�?shì)能就_____________________。
（3）若物塊沖上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，彈性形變的大小la＜lb＝lc，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共4分）小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。

在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中： ①判斷小球動(dòng)能大小的依據(jù)是                     ；
②甲圖中讓兩個(gè)小球從不同高度滾下的目的是               ；
③乙圖是為了探究動(dòng)能大小與物體       的關(guān)系；
④從甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是某研究小組進(jìn)行“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察                來(lái)比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷金屬球動(dòng)能的大�。M(jìn)一步研究物體的動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時(shí)控制速度不變．具體辦法是：換用                  ，并讓它們從      沿斜面靜止滑下。

（2）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：
鋼球的質(zhì)量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木塊滑行距離s/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該同學(xué)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)”，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？
       （選填：“相符”、“不相符”）。
（3）質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響誰(shuí)較大呢？某興趣小組進(jìn)一步借助速度傳感器和其他儀器得出了以下兩組數(shù)據(jù)： 
表一（鋼球撞擊時(shí)速度為v=8cm／s）
 
表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號(hào)
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離s/cm
 
序號(hào)
鋼球撞擊速度  v／cm．s-1
木塊滑行距離s/cm
1
100
10
 
1
8
10
2
200
20
 
2
16
40
3
300
30
 
3
24
90
分析以上數(shù)據(jù)，可以確定       對(duì)物體的動(dòng)能影響較大，判斷依據(jù)是                       。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是把小球放在相同的斜面上自由滾下，撞擊靜止在水平面上的木塊進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。能說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的速度有關(guān)的是
A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個(gè)斜面AO與OB對(duì)接成如圖裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①讓質(zhì)量為5克的小球，在斜面A0上高H處?kù)o止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB，測(cè)量小球達(dá)到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表中。
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
小球質(zhì)
量m/克
小球在斜面AO上
釋放高度H/厘米
斜面OB
的傾角θ
小球在斜面OB上
的最大高度h/厘米
1
5
10
40
9.0
2
30
8.6
3
20
8.0
4
7
10
40
9.0
5
30
8.6
6
20
8.0
(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2、3(或4、5、6)，說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與___________有關(guān)。
(2)比較實(shí)驗(yàn)____________(選擇序號(hào))，說(shuō)明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無(wú)關(guān)。
(3)如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達(dá)到的量大高度是__________厘米。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“物體的動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
 
(1)該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體      (選填“A”或“B”)的動(dòng)能，該動(dòng)能是由______能轉(zhuǎn)化而來(lái)的．
(2)該實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過(guò)     來(lái)反映的，此處應(yīng)用的科學(xué)方法是  _．
(3)該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)       (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通過(guò)        (選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的．
(4)若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)_______(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的．

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