分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過程中。（不計繩重和摩擦）下列說法不正確的是（ ▲ ）

A．甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J

B．甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J

C．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等

D．甲、乙兩滑輪組的機械效率均為83.3%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖所示為傾角30ｏ的固定斜面，小明同學用平行于斜面500N的推力將質(zhì)量為70kg的物體在5s時間內(nèi)勻速推到頂端。（g取10N/kg）求：（1）斜面的機械效率。（2）斜面對物體的摩擦力。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，入射光線與平面鏡成40°角，則   

A．入射角是40°     

B．反射光線與鏡面夾角是50°

C．反射光線與入射光線的夾角是100°    

D．入射角增大5°，反射角增大10°

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用圖中器材實驗探究“影響滑動摩擦力大小的因素”。銅塊和鐵塊的大小和形狀完全相同。它們重分別為G銅=4.4N和G鐵=4N。

（1）為測量物體在木板上滑動時受到的滑動摩擦力，彈簧測力計應拉著物體 ▲ 。

（2）為完成“滑動摩擦力與壓力、接觸面材料的關系”的探究，至少應進行三次實驗比較，圖所示是其中兩次實驗。利用圖示中器材進行第3次的實驗操作應該是 ▲ 。

（3）請你設計表格，并且在表格中記錄數(shù)據(jù)。 ▲ ▲


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科目：初中物理 來源： 題型：


下列光現(xiàn)象的成因與日食形成的原因相同的是（ ▲ ）

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


廣播、電視、手機等通過    ▲    傳遞信息。物理學中用振幅來描述物體的振動幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的    ▲    就越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā)，小明設計了一個測量碗的密度的探究實驗，實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)如圖所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，填寫計算結果：

（1）碗的體積為   ▲   cm3；

（2）碗的質(zhì)量為   ▲   g；

（3）碗的密度為   ▲   g/cm3。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲、乙同時從P、Q兩點沿直線相向而行，它們運動的s-t圖像如圖1所示。根據(jù)圖像分析，下列說法中一定成立的是

A．甲的速度小于乙的速度              B．經(jīng)過1.5秒，甲、乙相距2米

C．經(jīng)過3秒，甲、乙相距4米          D．經(jīng)過3秒，甲比乙多運動4米

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


水平桌面上放置一輕質(zhì)圓筒，筒內(nèi)裝有0.2米深的某液體，如圖17（a）所示。彈簧測力計懸掛底面積為10－2米2、高為0.1米的圓柱體，從液面逐漸浸入直到浸沒，彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關系如圖17（b）所示。圓筒的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，圓柱體不碰到筒底。

①若F1=9.8牛，F2=1.96牛，求圓柱體浸沒時所受浮力F浮；筒內(nèi)液體的密度ρ液。

②圓柱體未浸入時筒底受到的液體壓強p液。

③若輕質(zhì)圓筒的底面積為2S，筒內(nèi)液體深度為2h，液體密度為ρ，圓柱體底面積為S、高為h，求圓柱體浸沒時，圓筒對桌面的壓強p桌。（用字母表示）

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