小明用圖中器材實(shí)驗(yàn)探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。銅塊和鐵塊的大小和形狀完全相同。它們重分別為G銅=4.4N和G鐵=4N。

（1）為測(cè)量物體在木板上滑動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物體 ▲ 。

（2）為完成“滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面材料的關(guān)系”的探究，至少應(yīng)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)比較，圖所示是其中兩次實(shí)驗(yàn)。利用圖示中器材進(jìn)行第3次的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是 ▲ 。

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格，并且在表格中記錄數(shù)據(jù)。 ▲ ▲



（1）勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（2）將銅塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鐵塊勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（3）3分

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

接觸面材料

壓力/N

摩擦力/N

1

銅與木板

4.4

1.2

2

銅與木板

8.4

2

3

鐵與木板

8.4

2.6

       表格得分說(shuō)明：表格正確1分，數(shù)據(jù)記錄正確2分，錯(cuò)1個(gè)扣1分，扣完為止。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一只小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A．小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓為6V的電源，滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線(xiàn)若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路連接完整．

（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是　   ．

（3）排除故障后，進(jìn)行了三次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為　   A；小燈泡的額定功率為　   W．

電壓U/V

1

2.5

2.8

電流I/A

0.18

0.28

（4）利用所給器材，該實(shí)驗(yàn)裝置　   （選填“能”或“不能”）用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)?jiān)趫D中分別標(biāo)出通電螺線(xiàn)管和小磁針a、b靜止時(shí)的N、S極。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下幾個(gè)和聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、借助于儀器觀察不同樂(lè)器發(fā)出聲音的圖像不同；C、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。籇、用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，聽(tīng)聲音的變化。能說(shuō)明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是  ▲  ；能說(shuō)明音調(diào)和頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是  ▲  （均選填字母）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某物理科技小組設(shè)計(jì)了汽車(chē)有害尾氣排放檢測(cè)電路（如圖甲所示），R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線(xiàn)如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變，當(dāng)有害尾氣濃度變大時(shí)，電壓表的示數(shù)將  ▲  ，電壓表與電流表示數(shù)之比將  ▲  （均選填“變大”、“變小”或“不變”）。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ▲ ）

  A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

  B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播

  C．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

  D．聲波不能傳遞能量

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N，動(dòng)滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過(guò)程中。（不計(jì)繩重和摩擦）下列說(shuō)法不正確的是（ ▲ ）

A．甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J

B．甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J

C．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等

D．甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離，物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過(guò)程：

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是＿＿▲＿＿。（填序號(hào)）

①探究“杠桿的平衡條件” ②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”

（2）對(duì)同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)。測(cè)量 ▲ 之間的距離和 ▲ 之間的距離，并改變 ▲ 之間的距離，測(cè)多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長(zhǎng)度變化量越大，彈性勢(shì)能越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為5千克的鐵塊［c鐵=0.45×103焦/(千克·℃)］，放入沸水中，溫度升高了20℃，鐵塊吸收的熱量為  （4）  焦，這是通過(guò)  （5）  的方法改變鐵塊的內(nèi)能。在四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是  （6）  沖程。

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