14.放在水平桌面上的書,所受力中屬平衡力的是( 。
A.書對桌面的壓力與書所受的重力
B.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力
C.書所受的重力與桌面對書的支持力
D.書對桌面的壓力與桌子所受的重力

分析 二力平衡的條件:作用在同一物體的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.

解答 解:A、書對桌面的壓力與書所受的重力作用在不同物體上,方向也相同,故不是一對平衡力,故A錯誤;
B、書對桌面的壓力與桌面對書的支持力作用在不同物體上,不是一對平衡力,故B錯誤;
C、書所受的重力與桌面對書的支持力作用在同一物體的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上,是一對平衡力,故C正確;
D、書對桌面的壓力與桌子所受的重力作用在不同物體上,大小也不同,不是一對平衡力,故D錯誤.
故選C.

點評 此題主要考查了對平衡力的理解.熟知二力平衡的條件,并能逐一對照做出判斷,是解答的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,容器中盛有水,體積相同的鐵球、銅球和木球都靜止在水中,根據(jù)圖中所示的情況可以判定( 。
A.木球一定是空心的B.銅球一定是空心的
C.鐵球和銅球受的浮力相同D.木球一定是實心的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在水邊拍攝的照片上,建筑物在水中的“倒影”看起來比建筑物本身“暗”一些,主要是因為建筑物反射的光射到水面時,有一部分發(fā)生了折射進入水中;拍攝該照片的照相機鏡頭相當于凸透鏡,這種透鏡對光線具有會聚作用,可用來矯正遠(填“近”或“遠”)視眼.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.風速計是由風葉和改裝的電流表構(gòu)成的.風速越大,風葉轉(zhuǎn)動越快,電流表讀數(shù)也越大.下圖中與之相同的是( 。
A.
電磁鐵
B.
電動機
C.
揚聲器
D.
麥克風

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明放學回家,看見自己家里的水平茶幾的中央放著一個盛有水的平底玻璃杯,于是他利用家中的皮尺測得水深12cm,粗略測出玻璃杯的底面積為2×10-3m2;又借助桿秤測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg;請你解答下列問題:(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
(1)水和杯子的總重力大約為多少N?
(2)杯子里的水對杯底的壓強有多大?
(3)整個杯子對水平茶幾的壓強為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示是“探究熔絲熔斷原因”的實驗裝置,某同學打開學生電源后閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈能正常發(fā)光.他另外用一根導線連接了電路中的兩個接線柱,發(fā)現(xiàn)燈熄滅,熔絲熔斷,他可能連接了(  )
A.a、b兩接線柱B.c、d兩接線柱C.d、f兩接線柱D.a、e兩接線柱

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在圖所示電路中,電源電壓恒為6V,電阻R1的阻值為10Ω,滑動變阻器R2上標有“20Ω  2A”字樣,電流表所用量程為0~3A.閉合開關S.求:
(1)通過電阻R1的電流;
(2)為保證電路安全,滑動變阻器R2連入電路的阻值范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明在測量物重時,估測物體重約10N,請你利用下列器材幫他設計一個測量物體重的實驗方案.

器材:被測物體,彈簧測力計(0-5N).已調(diào)平衡的杠桿,刻度尺和細線.
①簡述主要測量步驟
實驗步驟:a.把被測物體掛在杠桿右側(cè)A處;
b.用彈簧測力計在杠桿右側(cè)大于2倍OA的B處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,讀出拉力F1
c.分別用刻度尺測出OA、OB的長L1、L2
②物體重力的計算表達式:G=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$F1(用測量的物理量符號表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用棉花住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來,物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波,靠這種波的回聲來確定目標和距離.
材料二:如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關.如果調(diào)節(jié)適當,可演奏簡單的樂譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的道理.
材料三:許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴重時,把內(nèi)臟振壞而喪生.
問題:
(1)請你將上面材料中①和②兩處補上恰當?shù)奈淖郑孩俪,②音調(diào).
(2)從材料三中可以看出,聲具有能量.

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