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如圖甲所示是小剛設計的一個電路,請你在圖乙中用筆畫出導線連接與該電路對應的實物圖.

解:首先將電源、S1、S3、L1順次串連接入電路;
再將S2和電鈴D串聯(lián)后,將電鈴D的右側接線柱與開關S3的右側接線柱連接,將S2的左側接線柱與燈泡L1的左側接線柱連接,如圖所示:

分析:由于并聯(lián)電路比串聯(lián)電路復雜,所以連接時往往容易出錯.在本題中,可先選L1、S3支路與電源、S1形成順次連接的閉合通路;再將S2、電鈴D作為一個支路,將其兩端分別接到L1與S3的兩端.
點評:本題考查了根據電路圖連接實物圖的方法,對于并聯(lián)電路可以根據先串后并的原則進行連接,連接時要注意順序.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,工人正試圖用扳手擰松工件上一個緊固的螺母,盡管他使出了渾身力氣,卻沒能成功.小明和小剛同學看到后,利用所學物理知識分別給他設計了一個新點子:小明設計的是在其它不變的情況下,取來一根繩子,將繩的一端系在扳手柄的上端,使勁拉繩的另一端,如圖乙所示.小剛設計的是在其它不變的情況下,取來一個較長的套筒,將套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如圖丙所示.則:

(1)哪個同學設計的點子容易擰松螺母?
(2)分析說明這個同學的方法為什么容易擰松螺母?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是小剛設計的一個電路,請你在圖乙中用筆畫出導線連接與該電路對應的實物圖.

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省蘇州園區(qū)星港學校九年級10月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖甲所示,工人正試圖用扳手擰松工件上一個緊固的螺母,盡管他使出了渾身力氣,卻沒能成功。小明和小剛同學看到后,利用所學物理知識分別給他設計了一個新點子:小明設計的是在其它不變的情況下,取來一根繩子,將繩的一端系在扳手柄的上端,使勁拉繩的另一端,如圖乙所示。小剛設計的是在其它不變的情況下,取來一個較長的套筒,將套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如圖丙所示。則:

(1)哪個同學設計的點子容易擰松螺母?答:               
(2)分析說明這個同學的方法為什么容易擰松螺母?                      

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省九年級10月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲所示,工人正試圖用扳手擰松工件上一個緊固的螺母,盡管他使出了渾身力氣,卻沒能成功。小明和小剛同學看到后,利用所學物理知識分別給他設計了一個新點子:小明設計的是在其它不變的情況下,取來一根繩子,將繩的一端系在扳手柄的上端,使勁拉繩的另一端,如圖乙所示。小剛設計的是在其它不變的情況下,取來一個較長的套筒,將套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如圖丙所示。則:

(1)哪個同學設計的點子容易擰松螺母?答:               

(2)分析說明這個同學的方法為什么容易擰松螺母?                      

 

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