【題目】2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級地震．救援隊員利用各種器材展開搶險救災(zāi)工作．
（1）利用圖1所示的鋼絲鉗，救援隊員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是（省力/費力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖2所示，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是點．

【答案】
（1）省力
（2）A；C
【解析】解：（1）鋼絲鉗在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費距離；（2）讀圖可知，當沿DM方向用力撬石塊時，杠桿圍繞A點轉(zhuǎn)動，因此A為這時的支點；同樣，當沿DN方向用力撬石塊時，杠桿圍繞C點轉(zhuǎn)動，因此C為此時的支點；當沿DM方向用力撬石塊時的動力臂較長，最省力． 所以答案是：（1）省力；（2）A；C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測與實際情況相符的是（ ）
A.物理課本的質(zhì)量大約為25g
B.一張課桌的高度約為75cm
C.無錫夏天最高氣溫約為80℃
D.一盞日光燈工作時的電流約1A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖電路和一根金屬絲，探究影響電阻大小的因素，則該實驗（ ）
A.只能探究電阻與長度的關(guān)系
B.只能探究電阻與橫截面積的關(guān)系
C.電阻與長度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用250N的力F為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，（摩擦和繩重不計）求：
（1）動滑輪的重力；
（2）拉力F的功率；
（3）動滑輪的機械效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明和小華同學將一根較長軟電線的兩端與高靈敏電流計兩接線柱連接，拿著電線的兩處，站在東西方向，象跳繩一樣在空中不停地搖動，觀察到靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．此現(xiàn)象隱含的物理原理是（ ）
A.電流周圍存在磁場
B.電磁感應(yīng)原理
C.物質(zhì)的磁化原理
D.磁場對電流有力的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中：
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實物電路連接．
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢，發(fā)現(xiàn)兩電表立即有較大示數(shù)．則在實驗操作中有兩處錯誤，一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處，另一處是 ．
（3）改正錯誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測得的電阻值分別為10.1Ω和10.2Ω，第三次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0.26A．根據(jù)以上三次數(shù)據(jù)，最后得出Rx=Ω．
（4）實驗時，某小組同學發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器均損壞，于是向老師要了一個阻值適當?shù)亩ㄖ惦娮鑂0和一個單刀雙擲開關(guān)（符號為： ），借助原剩余的實驗器材，也順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用摩擦的方式使物體帶電叫做 ． 如圖，將分別與絲綢、毛皮摩擦過的兩帶電棒相互靠近，發(fā)生圖示情況，該現(xiàn)象表明帶電物體間的相互作用規(guī)律是 ． 再把其它各種帶電物體分別靠近圖中懸掛的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可推理得： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】裝有液體的甲、乙兩相同燒杯，如圖所示，放入兩個完全相同的小球，當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平．液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是p甲、p乙 ， 液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙 ， 則對它們的判斷正確的是（ ）
A.p甲=p乙 ， F甲＜F乙
B.p甲=p乙 ， F甲＞F乙
C.p甲＞p乙 ， F甲=F乙
D.p甲＜p乙 ， F甲=F乙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是模擬家庭電路的部分電路圖，請你將電路連接完整．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案