【題目】如圖甲是小明用來探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),不計(jì)繩重和摩擦,則:
(1)請?jiān)趫D甲中畫出最省力的繞法;
(______)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測力計(jì);
(3)若只增加物重,此滑輪組的機(jī)械效率將____________________;
(4)他多次改變物重,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)制成如圖乙所示與物重的圖象,由圖象可知,他所用動(dòng)滑輪的質(zhì)量為____________kg。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小俊同學(xué)測量滑輪組機(jī)械效率時(shí)的實(shí)驗(yàn)示意圖,請完成下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是_________;
(2)圖丙實(shí)驗(yàn)過程中測力計(jì)的示數(shù)為_______N,不計(jì)摩擦及繩重,若動(dòng)滑輪重1.8N,此次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為_________;
(3)如圖做了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),可知是為了探究_____因素對滑輪組機(jī)械效率的影響。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“物體的浮沉條件”后,小紅想知道新鮮雞蛋的密度,她找來以下器材:天平和砝碼、量簡、燒杯、清水、鹽和玻璃棒,并完成了實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
A.小紅把一個(gè)新鮮雞蛋放入裝有清水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中,這是因?yàn)殡u蛋的密度_______水的密度(選填“大于”、“小于”或“等 于”);
B.往燒杯里的水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到雞蛋懸浮在鹽水中為止;
C.把天平放在_____臺(tái)上,調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1 , 如甲圖所示,則m1=_____g;
D.從燒杯中倒出一部分鹽水到空量簡中,液面如乙圖所示,則倒出鹽水的體積為_______cm3;用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=39g;
(2)通過以上分析,可得出新鮮雞蛋的密度為__________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,碗底有一枚硬幣,人眼在圖中位置處一開始看不到硬幣A,后逐漸向碗中加水,人眼在原來的位置處就看到硬幣A了,這是光的_____現(xiàn)象,此時(shí)人眼觀察到的硬幣A的位置比其實(shí)際位置_____(選填“高或“低”);“井底之蛙”這個(gè)成語大家都很熟悉,請你說出井里有水時(shí)在井底某一位置的青蛙看到天空的范圍比井里沒有水時(shí)在該位置的青蛙看到天空的范圍_____(選填“大“或“小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上的圓臺(tái)形容器中裝有適量的水,容器的底面積為100 cm2。若水的重力為10 N,水深0.12 m,則水對容器底部的壓力為_____N;在容器內(nèi)放入一個(gè)重為 G 的木塊,水對容器底的壓力變化了2 N,木塊與容器始終不接觸,且水不溢出,則 G_____2 N。(選填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖 所示是某同學(xué)在家中做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),先把雞蛋放入清水中,發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)下沉到杯底,然后逐漸向水中加鹽并輕輕攪拌,看到雞蛋慢慢的向上浮起,最終浮出液面,處于漂浮狀態(tài)。對此現(xiàn)象分析正確的是( 。
A.雞蛋在清水中沉底時(shí),雞蛋沒有受到浮力
B.雞蛋上浮是因?yàn)橄蛩屑欲}使雞蛋受到的重力減
C.雞蛋上浮是因?yàn)橄蛩屑欲}使其受到的浮力大于受到的重力
D.雞蛋最終漂浮在水面上時(shí),雞蛋受到的鹽水作用力大于雞蛋受到的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將光具座放置在水平面上,焦距為 10cm 的凸透鏡固定在光具座 50cm 刻線處,光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè),如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)前,某同學(xué)應(yīng)先調(diào)整燭焰中心、透鏡光心、光屏中心的位置,使它們在同一__________;
(2)某同學(xué)將蠟燭移到 0 刻線位置,光屏的位置如圖所示,為了能在光屏上找到燭焰清晰的像,應(yīng)將光屏向 _____移動(dòng)(選填“左”或“右”);當(dāng)燭焰的像成在光屏的左側(cè)時(shí),若不移動(dòng)光屏,可以在凸透鏡右側(cè)加裝一塊 ________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),光屏上可以再成清晰的像;
(3)某同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上 45cm 刻線處,移開光屏可以在光屏這一側(cè)透過透鏡觀察到燭焰放大的像,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明________________的成像特點(diǎn)(選填 “幻燈機(jī)”或“放大鏡”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家里某用電器發(fā)生短路時(shí),保險(xiǎn)絲會(huì)立即熔斷,可用下列方法進(jìn)行檢測。如下圖所示,斷開所有用電器的開關(guān),用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”,與熔斷的保險(xiǎn)絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,若L正常發(fā)光,說明 L1________;只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明 L2_________。(均選填“正常”、“短路”或“開路”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小明對圖中的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考:
(1)圖甲是“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,選用可折轉(zhuǎn)的白板做光屏,除了用來呈現(xiàn)光路外,還可以用來探究反射光線入射光線和法線是否在______;
(2)圖乙是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)選取大小相同的兩支蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的______關(guān)系,將點(diǎn)燃的蠟燭A向玻璃板靠近,觀察到蠟燭的像將______(選填“變大”“變小”或“不變”);
(3)圖丙中,讓一束平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑由圖可知該凸透鏡的焦距是______cm;
(4)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃蠟燭后,應(yīng)調(diào)整燭焰凸透鏡光屏的中心大致在___上,調(diào)整蠟燭的位置,移動(dòng)光屏至圖丁所示的位置時(shí),光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是___
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