圖1中有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小英去小店買米酒和醬油,店主用竹筒狀的容器來(lái)量取,如圖所示,但量取相同質(zhì)量的米酒和醬油所用的容器是不一樣的,下面說(shuō)法不正確的是(　　)

A.圖乙系列是量取米酒的容器系列

B.質(zhì)量相同的米酒的體積大于醬油的體積

C.米酒的密度小于醬油的密度

D.米酒的密度大于醬油的密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生活中很多現(xiàn)象都含有物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．海綿容易被壓縮——分子間有間隔

B. 滴在熱水中的紅墨水比滴在冷水中擴(kuò)散得快——溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

C．熱水壺的手柄常用膠木制成——膠木的導(dǎo)熱性能好

D．電飯鍋煮飯時(shí)，打開(kāi)鍋蓋看到“白氣”，這是汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小唐用圖示的裝置“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”，下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄表格。

（1）小唐想要探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體　         的關(guān)系。

（2）小唐把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入兩種液體中，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙所示，他觀察到乙圖中壓強(qiáng)計(jì)的U型管兩邊液面的高度差較大，因而他認(rèn)為乙圖中燒杯內(nèi)液體的密度較大，同組的小軍認(rèn)為小唐的結(jié)論是錯(cuò)誤的，小軍判斷的依據(jù)是　                             。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置，其原理如圖甲所示：迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧由絕緣材料制成，均勻金屬桿的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化，工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向，迎風(fēng)面積為0.15m2。電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連，右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng)，兩端導(dǎo)線與金屬桿均接觸良好。已知電源電壓恒為4.5V，定值電阻R=1.0Ω．金屬桿接入電路中的電阻Rx與迎風(fēng)板所承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示。

（1）若在電路中接入一電壓表，使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大，請(qǐng)?jiān)趫D甲中適當(dāng)位置畫出電壓表；
（2）無(wú)風(fēng)時(shí)，求電壓表的示數(shù)；

（3）當(dāng)金屬桿接入電路中的電阻為2Ω時(shí)，求迎風(fēng)板受到的壓強(qiáng)；
（4）如果電壓表的量程為0～3V，求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5所示是兩定阻電阻A和B的電流與電壓關(guān)系圖象，如果將兩電阻A和B串聯(lián)后接在3V電源兩端．下列結(jié)論正確的是

A.通過(guò)B的電流是通過(guò)A的電流的二分之一

B.B兩端電壓和A兩端電壓相等

C.B的電功率是A的電功率的四倍

D.B的電阻是A的電阻的兩倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“諺語(yǔ)”是我國(guó)民間文化的一部分，其語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含義深刻。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“霜前冷，雪后寒�！彼f(shuō)明了霜是由于溫度_____使空氣中水蒸氣發(fā)生_____而形成的；雪后，由于_____而導(dǎo)致氣溫降低，使人感到寒冷.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音．這個(gè)裝置可以探究聲學(xué)方面的哪些知識(shí)？（寫出兩點(diǎn)）

 

                                                           

 

 

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