17.如圖甲是電熱恒溫箱的原理圖,由控制電路和加熱電路組成(部分電路尚未連接完整),其中控制電路由U1=6V的電源.電磁繼電器(線圈電阻忽略不計)、熱敏電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián)而成,加熱電路由U2=220V的電源和R0=48.4Ω的電熱絲組成,R1和R0置于恒溫箱內(nèi),圖乙是熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系圖,當(dāng)控制電路的電流達(dá)到0.05A時,銜鐵被吸下來,觸點處斷開,加熱電路停止工作,當(dāng)控制電路中的電流小于0.05A時,銜鐵被彈回,觸點處接通,加熱電路正常工作,從而使恒溫箱內(nèi)的溫度達(dá)到理想的恒溫效果,根據(jù)上述信息回答下列問題

(1)請你在電路圖中畫線加熱電路與電磁繼電器正確地連接好,當(dāng)熱敏電阻的溫度升高時,電磁鐵的磁性增強(選填“增強”、“減弱”或“不變”)
(2)電熱絲正常工作100s產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)若設(shè)定恒溫箱的恒溫溫度為60℃,則滑動變阻器接入的電阻為多少?若滑動變阻器的最大阻值為80Ω,求恒溫箱可設(shè)定的最高恒溫溫度.

分析 (1)分析題意可知,工作電路電源與電阻R0通過上面兩個觸點組成電路;根據(jù)圖乙所示圖象判斷溫度升高時,熱敏電阻阻值如何變化,然后判斷電磁鐵電流如何變化,最后判斷磁性如何變化.
(2)已知電壓、電阻和工作時間,利用Q=W=$\frac{{U}_{2}^{2}}{{R}_{0}}$t計算產(chǎn)生的熱量;
(3)因電阻R2與電阻R1串聯(lián),故電流相等,已知總電壓和總電流(最大電流0.05A),根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可得總電阻.減去R2的阻值剩下的就是R1此時的阻值;
知道總電阻,利用串聯(lián)電路的特點求熱敏電阻的阻值,然后利用該阻值結(jié)合圖象可以得到此時的恒溫箱的溫度值.

解答 解:
(1)由題知,當(dāng)控制電路的電流達(dá)到0.05A時,銜鐵被吸下來,觸點處斷開,加熱電路停止工作;當(dāng)控制電路中的電流小于0.05A時,銜鐵被彈回,觸點處接通,加熱電路正常工作,將電源U2與電阻R0通過上面兩個觸點組成加熱電路,如圖所示:

由圖乙所示圖象可知,當(dāng)溫度升高時,熱敏電阻阻值減小,電磁繼電器線圈電流增大,電磁繼電器的磁性將增強.
(2)電熱絲正常工作100s產(chǎn)生的熱量:
Q=W=$\frac{{U}_{2}^{2}}{{R}_{0}}$t=$\frac{(220V)^{2}}{48.4Ω}$×100s=1×105J;
(3)由圖乙可知,當(dāng)溫度為60℃時,R1=70Ω,
在控制電路中,R=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{6V}{0.05A}$=120Ω,
R2=R-R1=120Ω-70Ω=50Ω,
設(shè)變阻器接入電路的電阻為80Ω時,熱敏電阻的阻值為R1′,
R1′=R-R2′=120Ω-80Ω=40Ω,
由圖乙可知,當(dāng)R1′=40Ω時,溫度為100℃,
恒溫箱可設(shè)定的最高恒溫溫度為100℃.
故答案為:
(1)如圖所示;增強;
(2)電熱絲正常工作100s產(chǎn)生的熱量是1×105J;
(3)若設(shè)定恒溫箱的恒溫溫度為60℃,則滑動變阻器接入的電阻為50Ω;若滑動變阻器的最大阻值為80Ω,恒溫箱可設(shè)定的最高恒溫溫度為100℃.

點評 本題題干大、看起來復(fù)雜,屬于“紙老虎”型題目,分析時從題目要求入手,需要什么條件再從題干中尋找,一般都很容易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖1是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖,
(1)實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊,要控制彈簧秤的示數(shù)等于物塊受到的摩擦力,必須使物體作勻速直線運動;圖中木塊所受的滑動摩擦力大小為2.8N.
(2)在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)時”,李麗同學(xué)提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想;張華同學(xué)提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想.如圖2是它們進(jìn)行探究實驗的實驗裝置圖.

①李麗同學(xué)為了完成她自己的探究應(yīng)該按甲、丙兩個圖所示的方案進(jìn)行.
②張華選用正確的實驗裝置進(jìn)行實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)見下表;請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖象.
FN/N0.51.01.52.02.5
Ff/N0.20.40.60.81.0
③根據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關(guān)系是Ff與FN的大小成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)物理量的估計,符合實際是( 。
A.一只成熟蘋果的質(zhì)量約1.5g
B.人正常步行的速度約5m/s
C.跑百米的運動員具有的動能約為3×103J
D.物理課本重約20N

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5.一輛小汽車從斜坡上勻速下滑到坡底,克服阻力做功為W;如果某人用力將小車勻速推回到原處,則此人對小車做功至少為( 。
A.WB.2WC.3WD.4W

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12.演繹式探究--研究宇宙中的雙星問題:
(1)宇宙中任何兩個物體之間都存在萬有引力,萬有引力的大小F=k$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$,其中k為常量,m1、m2分別為兩個物體的質(zhì)量,r為兩個物體間的距離.
物體做圓周運動的快慢可以用它與圓心連線掃過角度的快慢來描述,用角速度ω來表示.做勻速圓周運動的物體,運動一周所用的時間叫做周期,用T表示.T與ω的關(guān)系為:T=$\frac{2π}{ω}$.
物體做勻速圓周運動需要受到指向圓心的力叫做向心力.質(zhì)量為m的物體以角速度ω做半徑為r的勻速圓周運動,向心力的大小F=mω2r,則在m與ω一定時,F(xiàn)與r的關(guān)系可用圖甲中的圖線b表示.
(2)被相互引力系在一起、互相繞轉(zhuǎn)的兩顆星叫物理雙星,雙星是繞公共圓心轉(zhuǎn)動的一對恒星,各自需要的向心力由彼此的萬有引力相互提供,轉(zhuǎn)動的周期和角速度相同.如圖乙所示,質(zhì)量為m1、m2的雙星,運動半徑分別為r1和r2,它們之間的距離L=r1+r2
請推理證明:周期T=2π$\sqrt{\frac{{L}^{3}}{k({m}_{1}{+m}_{2})}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.把質(zhì)量相等的鐵鍋、鋁鍋、銅鍋放在同樣的爐子上,炒同樣的菜,則最節(jié)省燃料的是(c>c>c)(  )
A.鐵鍋B.鋁鍋C.銅鍋D.三個鍋都一樣

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5.實驗桌上有彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml 和2ml )、刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.某同學(xué)選定器材并設(shè)計方案如圖所示.

請回答下列問題:
(1)實驗中,應(yīng)該在注射器活塞活塞剛開始滑動時時,讀取彈簧測力計的示數(shù);
(2)該同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用此方案完成實驗,需作的改進(jìn)是:換用2mL的小注射器;
(3)該同學(xué)正確操作,發(fā)現(xiàn)測出的結(jié)果誤差較大,請你指出其中的一個原因活塞與筒壁間有摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,是某住宅小區(qū)大門限制汽車進(jìn)出的起落桿,請在圖中畫出F、G兩個力對O點的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.人騎著自行車從斜坡上加速下滑的過程中,人及自行車的( 。
A.動能增加,重力勢能增加B.動能減少,重力勢能減少
C.動能減少,重力勢能增加D.動能增加,重力勢能減少

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同步練習(xí)冊答案